Türkçe Dersi Kaynak Siteniz | MesutHayat.Com



Türkçe Dersi Kaynak Flash Disk

Forum İstatistikleri
En İyi Yorumcu
Mesut Hayat 4831
doğanumut 1928
TürkçeM 848
zapata 807
leyla34 787
sahin_21 668
öğretmen 383
Yeni Üyeler
tubamm Bugün
lion75 Bugün
62386086368 Dün
orhan48 Dün
Neclaege Dün
Asdfgggggg Dün
akayy42 Dün
Son Mesajlar
Konu Tarih, zaman  Yazar Son Mesaj Forum
  Burası Türkçe Meydanı -Derslik Sistemi 11 saat önce Salkalink Salkalink Türkçe Sınıfım
  2017-2018 5,6,7. SINIF BEB TÜRKÇE 1-2 YAZILISI (murat çalışır) Dün, 00:44 zapata hamza.f 1. Dönem 2.Yazılılar
  8.sınıf Yazın türleri Test 17-12, 20:38 mesuttekin İpek Onat Yazın Türleri
  2017-2018 6. SINIF TÜRKÇE 1-2 (Murat Çalışır) 17-12, 18:11 zapata zapata 1. Dönem 2.Yazılılar
  5.sınıf 1.dönem 3.yazılı örnekleri-7adet 17-12, 16:00 asude44 kardelen80 1. Dönem 3.Yazılılar
  7-1-2 17-12, 10:28 Kubilay Kula akbuse 1. Dönem 2.Yazılılar
  Destekleme ve Yetiştirme Kursu Değerlendirme Raporu 17-12, 09:00 Mesut Hayat MKARA Seminer Çalışmaları
  "Çocuk ve Ekmek" dinleme metni (Yazılı Metin) 16-12, 23:40 Kanistim38 Kanistim38 Dinleme Metinleri - Fon Müzikleri
  8. Sınıf 1. Dönem 2. Sınav 16-12, 14:32 sertacbjk sertacbjk 1. Dönem 2.Yazılılar
  3.yazılı 6.sınıf 15-12, 21:55 basakberat sevimduygu 1. Dönem 2.Yazılılar
  Atasözleri Çalışma Kağıdı 15-12, 16:59 Mesut Hayat Hayatderen Cümlede Anlam
  Top çocuğu nasıl da deviriyor... 15-12, 16:58 TürkçeM Hayatderen Komik ve İlginç Videolar
  Atasözleri ve Deyimler Çalışma Kağıtları 14-12, 12:14 Mesut Hayat mesutcaner Cümlede Anlam
  Enflasyon Nedir? Nedenleri Nelerdir? Yükselmesi Ne İfade Eder? 14-12, 12:12 denizkara mesutcaner Makale Köşesi
  SÖZ SANATLARI TEST SORULARI (murat çalışır) 13-12, 20:53 zapata akbuse Kompozisyon Bilgisi


Hoşgeldin, Ziyaretçi
Sitemizden yararlanabilmek için Kayıt olmalısınız.

Kullanıcı Adınız:
  

Şifreniz:
  





Forumda Ara

(Gelişmiş Arama)

Forum İstatistikleri
» Toplam Üyeler: 57,019
» Son Üye: tubamm
» Toplam Konular: 7,883
» Toplam Yorumlar: 23,383

Detaylı İstatistikler

Kimler Çevrimiçi
Toplam: 2118 kullanıcı aktif
» 470 Kayıtlı
» 1643 Ziyaretçi
Alexa Internet, Applebot, Baidu, Google, Yandex, 24938365314, 46153298604, 5162420325, 62386086368, adaruzgari, adnan43adnan, adutek, aes07, afşar, ahmet emine, ahmet133, AHMETAÇIKBAŞ, akayy42, aksoy86, AKSU, ali kemal, alosakkuyulu, alp4407, alper55, Anıl Uçar, ardaaslan, ardaege, aregar, Aren, arif1980, arinpinar, arkabis, ARya, arzutürkçe, aslan1453, asulal, asultar, ataberk51, ataköy, atell, atik, avahab, avusturya, aybey74, aybukeyılmaz, Aydin82, ayk, ayseali, ayşegül 3, ayseguleslem, AYSEL+, aysel43, Aziz bektas, b.ilhan46, babil2121, Bakiş32, balca, basak80, baskavassas, Bata, baybay, Bediha, bekir0177, benjami, berceste90, BEREN DENİZ, beyzadu, bilal tunur, bilgibey, BloodRappe, bora41, Boran2005, brunches, Bsrbldlr, buleraslan, burhan, çalıbük, ÇALIKUŞU, Calista, çetin03, Ceylnn, CİCİM, cido28, çiğdemnazmi, compassrose, ddicle, delice, demirayy, demircili45, demmus-09, deniz04-68, denizbicer, denizden, denizgözlüm, denizs, Derya kırbaş, dest, devremsin, dikili, dilandmr, dilekceri32., dilemma, dilrüba02, dinc_smr02, diyalektik, dolu, donamca, dora, doruk32, drykurt., ebrulig, edaş, edebiyat863, edeböğrt, efe0982, Efeelif, egoyhan, ekalpakli, Elif Kyl, ELİF SRÇÇK, Emina, Emrah10, emreacar, emsalim, enderay, enderhoca, enisr, erbayduran10, ercank, Erdem2006, erdem84, erencik, esenler17, eskyc, esma, Esra Bilgiç, esraatılsın, evem2002, exelance420, eylül35, ezoo_ktlu, f.yurdal, faki 1, fat6606, fatih1984, fatih5228, fatma.123, Fatmasencer, faydogan, fenerlimessi, feyiz45, fimeyil, fthcbk001, furkantr351, fuzuli02, fuzuli_085, gatabey, gazioguzhan, gburul, gestelic, gökşen, gramer1, Gül Ak, gul-er2, Gülcann, gulmisal, gulsede, GULSUNG, Günece, gurbet1776, güzel kız, H.KAYIKLIK46, hadiyem17, halo, hasanfindik, hasanh, hatice 61, Hatice123, haticebilben, hayattar55, haybeme, hazares, hcrcn, hidayet42, hilal42, HilalEr, HKMTDLK, hmmmmm, hnfbyrk, htc07, hun, Hüseyin45, ibo48, ibrhm_kl, ihsancelik, ilayda1318, ilk_27, imak, imo seda, inagluz, irfan4251, İsmail, ismail81, ismetbey, jenissery, kadiraslan, karadenizli, KARBAR, kardelen80, karlıova, KARTAL19, kasımpatı, katness007, kelimeler24, keztor, kilimli, KOCAKAFA, kofuncu, kolistavra, kralll, kripton, kubi81, Kubr, KÜBRA ÖZCAN, kubratesmn, kuloba40, kürşad efe, kuyu, LALEZAR-50, laves33, lecan, leopar1161, libas80, lili, lllll, m.ç.33, makanber, malatyavarto, mansur, martek, maslan72, mavigok, medami, mehibo, mehmet76, mehmetatan45, mehmetçoban, MehtapTürkçe, Melek elif, melinda, melisa32, MENHAZEY, mepol23, Mesut Hayat, metehanka, metnur, mevsim7, meziyetd, mhrbkkl, mihribn, milas20, minik1, minnerkan, mlk_g, mnk2018, monaros, mstfc, mtzcn, muallim2010, müberra84, mumin.70, musazade, mustatil, mustim75, Nazlı2008, Neclaege, necoş, neriman37, neronpasa, NEŞELİ NEŞE, neslisik, neyzen23, nezahat10, nezihakurt, ngkc, nihal1111, niven, nkeles, nlnbyndr, nmb, Nslhn_32, nslsbo42, nuhhun, nulufer, nur32, nurank, nurhayatylmz, NURNİSAGÖKÇE, nurten07, Öğretmen 58, okanhan01, oktay1923, Onur Diker, onur8035, onurkonyalı, orhan48, orkunalp, ozalp08, ozan_tahir, özdemir45, özder, ozge.cesmeci, ozgur24, ÖZGÜRGU, ozlem-4, Öznur Inaniç, papatyapinar, periser78, pervin2122, Pessoa, Pınar B, polat23, polatbeyy, poturge, prescot, p_loti_24, Rabia delen, rahi05, Rahmi Topçu, ramis, reyhan6456, reyhanakkaya, rhme, s.aslan037, S.ciner, sade, sadser, SAFİYE2357, sahin4444, said, Salkalink, Samed B., sametk, sametss, SARIPAPATYA3, sariyegüngör, sbltprk, scorpi__@, sebepsizf, seda40, sedakocaoğlu, Sedat Dinç, SEDAT UYSAL, sedat78, sedato, Sedef Eskit, sel252525, senelozpinar, serdal5757, serdar519, seren66, Serhatoktem, Şerifer, serinderin, serraserra, serum, sesbayrağım, sessiz333, sevilsul, Sevval112, seyhmus-47, seyhun, sibelsu, Sidar, simay89, sinan.49, sinan12, sinem.sacli, şıracı, şirin2010, siverek, snglkly, sonders67, soyteks, srpl456, stepby, sule_0, suzannn, Syas, s_ultan, TAFLAN81, tekin.79, tgccbk, tgrl22, tncy, torunali87, tosunm, trandone, trkçzhr, trkn, tt2121, tubamm, tubikamm, tufanöztürk, tugay29, Tuğba Can, TÜLAYDIN, tülek, tuncay6, tuncays, türkçeci58, turkceci_ybo, TÜRKÇEDİLEK, turun, ufu, Ufukozkan, ukuzata, ULKUTTT, Ünal Ünlü, UNLYVZ, uveyz23, vaziz01, Wardin, yakup77, yakupkarakoç, yasenay, yasindilek, Yasmino, yavrucaks, yazar38, yeniden, yeren, yerli, yesil87, yeterb, yılmazi, youngt, yozdemir8964, Ypc50, yunus01, YUSUF SELİM, zago, zehrali, ZEK60, Zekeriya4354, ZEKSEL, zelalyıldız, zerdali, zizkilica, zuhal54, zuz505

 
  LİSELER 3 YILA MI DÜŞÜRÜLECEK?
Yazar: Mesut Hayat - 09/10/2018, 21:16 - Forum: MEB'den Haberler-Duyurular - Yorum Yok

LİSELER 3 YILA MI DÜŞÜRÜLECEK? 

Milli Eğitim Bakanı Ziya SELÇUK 15 Ekim’de vizyon belgesini açıklayacak ...

Milli Eğitim Bakanı Ziya SELÇUK, 15 Ekim’de vizyon belgesini açıklayacak . Bakan SELÇUK , bürokratları ve danışmanları ile neredeyse tüm mesaisini 15 Ekim Vizyon belgesi için harcıyor . Milli Eğitim Bakanlığında Ömer Dinçer döneminden bu tarafa eğitimde köklü reform yapılmıyor . Son 5 yıl fetö olayları , dershaneler ve terör örgütleriyle mücadele ve bunun yanında sadece personel sorunlarıyla geçti . Eğitim’in en sorunlu alanlarının başında gelen Ortaöğretim de ciddi bir yapılanma gelebilir. Meslek lisesi memleket meselesi dememize rağmen , Meslek Liseleri dip yapmış durumda ... Ankara’nın en gözde meslek liselerinde20-30 öğrenci kaydı bulunan okullar var . Bu okullara zorunlu meslek lisesi tercihi olmasa neredeyse birçoğuna kayıt edecek öğrenci bulunamaz hale gelmiş durumda ... Yine İmam Hatipler’de ciddi bir nitelik sorunu yaşansa da , imam hatip düşmanı ilan ederler korkusuyla , samimi insanlar bile eleştiri yapamıyor . Anadolu liselerinin kapasitesi 360 binden 620 bine çıkartılmış durumda ... İkili Eğitim yapan ve haftalık 40 saat ders yükü bulunan okulların durumu içler acısı ... Yine Meslek Lisesinde 4 yıl okuyup elektrikçi , tornacı olacak kişilerin 4 yıl boyunca liselerde bekletilmesi , Lise bittikten sonra da elektrik prizini değiştiremeyen öğrenciler de cabası ... Anadolu liseleri ve Fen liselerinde bile öğrenciler son sene okula gitmek istemiyor , Temel Lise ve dershanelerle son yılı geçirip sınavlara hazırlanmak istiyorlar ... Binbir ümitle açılan ve seçme öğrenci alınan proje okullarına torpille öğretmen alınıyor . Öğrencileri bu okullara alırken sınav yapan Bakanlık , öğretmenleri seçerken Sınav yapmayı akıl edemiyor ! Bu okulların müdürlerinin tamamının aynı sendika üyesi olması bile durumu özetlemeye yetiyor ... Ticaret Liselerinin başına Anadolu eklenerek güncellenmek istense de bu okullar 1970 -1980’li yıllarda daktilocu yetiştirmek için açılmış misyonunu kaybetmiş okullar olarak halen faaliyet gösteriyor ... Liselerimizi nitelikli , niteliksiz olarak bölüp en zeki öğrencilerimizi sınavla bu okullara yerleştirsekte ; idareci ve öğretmenlerini aynı sendika üyeleri arasından torpille atıyoruz . Nitelikli öğretmen ve idareci seçimine kafa yormuyoruz . Sonuç olarak ; Ortaöğretim kurumları ve sorunları hakkında sayfalarca kitap yazsak yine de eksik kalan birşeyler olacak kadar sorunumuz var . Bakan SELÇUK, 15 Temmuz Vizyon belgesi için en çok bu alana kafa yormak zorunda kalacaktır . Meslek Lisesinde Elektrik bölümünde okuyan bir çocuk tahminen artık 4 yıl okula gitmek zorunda kalmayacaktır . Bu ve buna benzer liseler 3 yıla inebilir . Anadolu ve Fen liselerinde ise okula devam eden , başarılı öğrenciler için okulu 3,5 yılda bitirme fırsatı verilebilir.  Ya da tüm liseler 3 yıla indirilip , Anaokulu zorunlu hale getirilebilir . Bütün bu sorular 15 Ekim günü cevabını bulacak . Ancak liselerin angarya ya dönüşen 4.sınıfları için mutlaka bir çözüm üretilecektir . www.kamudanhaber.com

Devamını Oku..
Bu konuyu yazdır

  Bakan Selçuk'tan Eğitim Sistemi, Öğretmenler, Öğrenciler ve Müfredatla İlgili Çok
Yazar: Mesut Hayat - 09/10/2018, 21:14 - Forum: MEB'den Haberler-Duyurular - Yorum Yok

Bakan Selçuk'tan Eğitim Sistemi, Öğretmenler, Öğrenciler ve Müfredatla İlgili Çok Önemli Açıklamalar

Bakan Selçuk’un raporu: OKULLAR YIL BOYU AÇIK OLMALI 
Kaç çeşit lise olmalı, geçişler nasıl yapılmalı? 
Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Ziya Selçuk’a göre eğitimde 3 temel sorun var. Bunlar: Felsefe eksikliği, bütüncül bir bakış eksikliği ile sürdürülebilir olmayan politika uygulamaları. Selçuk, tüm bu sorunların da 6 yılda çözülebileceğini söylüyor. Liselerin de Bilim ve Anadolu liseleri olmak üzere 2 tür olması gerektiğini, okulların da yıl boyu açık olacağı bir takvime geçilmesinin gerekliliğini de dile getiriyor.

bakan_selcuk_tan_egitim_sistemi_ogretmen..._2cd61.jpg

BAKAN SELÇUK'UN RAPORU: KAÇ ÇEŞİT LİSE OLMALI, GEÇİŞLER NASIL YAPILMALI? 
Tüm bunları ise hem kurucuları arasında yer aldığı hem de direktörlüğünü yaptığı TED’in düşünce kuruluşu TEDMEM’in hazırladığı Ulusal Eğitim Programı’nda (ULP) dile getiriyor. Bu program aralarında benim de olduğum eğitim gazetecilerinin bulunduğu toplantıda açıklanmıştı. TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu ile birlikte o dönemde TEDMEM Direktörü olan Bakan Ziya Selçuk bu programda eğitimde bir yol haritası hazırladıklarını ve 6 yıl içinde de tüm sorunların çözülebileceğini dile getirdi. 2015-2022 yılları arasında yapılması gerekenleri içeren programda bakın neler var. 

OKULLAR YIL BOYU AÇIK OLMALI 
Okulların takvimi “tarım toplumuna göre düzenlenmiş” ama bilgi toplumuna geçilen dönemde bu yetersiz. Okullar yıl boyu açık olmalı. Her eğitim bölgesi için ayrı bir takvim oluşturulmalı. En fazla 10 haftalık eğitim süresinden sonra 2 ya da 3 haftalık bir tatil olmak üzere 40 haftalık bir eğitim öğretim faaliyeti olmalı. Ancak ülke genelinde Ağustos ayının son iki haftası ve Eylül ayının ilk haftası ortak tatil olmalı. Yıl boyu açık eğitim sistemi sayesinde öğrencilerin uzun tatillerde öğrendiklerini unutması da azaltılacak. 

HER ÖĞRENCİ PARMAK İZİ KADAR FARKLIDIR 
Her öğrenci parmak izi kadar farklı olduğundan, her bir öğrenciye verilecek destek ve öğrencilerin öğrenim yaşamları boyunca izleyecekleri yollar da farklılaşmalı. Öğrenciler, ilgi, yetenek ve başarıları doğrultusunda eğitim almalı. Kitleselleştirilmiş eğitimden bireyselleştirilmiş eğitime geçilmeli. 

EĞİTİM KADEMELERİ NASIL OLMALI? 
Zorunlu eğitim süresi 13 yıl olmalı. Bu süre 1 yıl okul öncesi, 5 yıl ilkokul, 1 yıl ortaokula bağlı İngilizce hazırlık, 3 yıl ortaokul ve 3+1 yıl lise olmalı. 

HER ÖĞRENCİ 4 YIL LİSE EĞİTİMİ ALMAMALI 
Her öğrencinin bireysel ilerlemesi, akademik gelişimi ve kariyer planlaması birbirinden farklı olduğundan her öğrenci 4 yıllık lise eğitimi almak zorunda değil. Yükseköğretime devam etmeyi düşünmeyen öğrenciler ile 4 yıllık lisans programına devam etmeyi düşünmeyen öğrenciler daha kısa süre içerisinde lise eğitimlerini tamamlayabilmeli. 

LİSEDE KİM 4 YIL OKUMALI? 
Anadolu Liselerinde okumakta olan ve 4 yıllık lisans programlarına devam edecek öğrenciler için eğitim süresi 4 yıldır. Yükseköğretime devam etmeyi düşünmeyen öğrenciler ile 4 yıllık lisans programı devam etmeyecek Anadolu Liselerindeki öğrenciler için lise 3 yıldır ve zorunludur. Bilim Liselerinde, eğitim süresi 4 yıldır.

  İMAM HATİPLER ORTAOKUL İÇİNDE PROGRAM 
Okul öncesi, ilkokul ve ortaokulda tüm öğrencilerin büyük ölçüde ortak bilgi ve becerilere ulaşması hedeflendiğinden Türkiye çapında ortak bir müfredat uygulanacak. İlkokul ve ortaokul kademesi içinde imam-hatipler ortaokul içinde bir program olarak mevcudiyetini korumakta. 

LİSE GEÇİŞ MODELİ NASIL OLMALI 
Mevcut sistemde kademeler arası geçiş sürecindeki en büyük problemlerden biri çoktan seçmeli soruların odakta olduğu sınav sistemi. UEP kapsamında ortaokuldan liseye geçiş sürecinde çağ nüfusunun yaklaşık yüzde 94’ü merkezi sınava girmeksizin lise kademesine geçiş yapabilmektedir. 

İKİ TÜR LİSE OLMALI: ANADOLU VE BİLİM LİSELERİ 

İki tür lise olmalı: Anadolu Liseleri ve Bilim Liseleri. Sınava girecek yüzde 6’lık kesim ise ileri düzeyde eğitim veren Bilim Liselerine geçiş yapmak isteyen öğrencilerdir. Bu sistemde tek merkezi sınava bağlı bir yapı yerine çoklu değerlendirme esas alındığından, sınava bağlılık azaltılmıştır. 

BİLİM LİSELERİNE KİMLER GİREBİLİR? 
Sınırlı sayıda kurulacak olan Bilim Liseleri, üstün yetenekli ve üstün başarılı öğrencilere ileri düzey bir eğitim verecek. Bilimsel değerlendirmeler doğrultusunda seçilmiş üstün yetenekli ve üstün başarılı öğrencilere hitap eden bu liseler, akademik anlamda daha zengin kazanımlara ve becerilere sahip öğrencilerin potansiyelini ortaya çıkarmak ve geliştirmek amacıyla oluşturulacak. Bu lise türünde, üst düzey ders gruplarından oluşan öğretim alanları bulunmaktadır. Bilim Liseleri 4 yıllık öğrenim süresine sahiptir ve bu liselerden mezun olan öğrenciler Bilim Lisesi Diploması almaktadır. 

ANADOLU LİSELERİNDE İKİ TÜR DİPLOMA OLACAK 

Öğrenciler yükseköğretime devam etme tercihlerine göre Anadolu liselerinden 3 veya 4 yılda mezun olabilmektedir. 4 yıllık üniversite programına devam etmek isteyen öğrenciler dört yıllık lise eğitimini tamamlayarak 12. sınıfın sonunda İleri Lise Diploması almaya hak kazanırlar. Diğer öğrenciler ise, üç yıllık lise eğitimini tamamlayarak 11. sınıfın sonunda Standart Diploma almaya hak kazanırlar. Standart Lise Diploması alıp mezun olan öğrenciler, ileriki dönemlerde dört yıllık lisans programlarına devam etmek isterlerse, açık öğretime kaydolarak, eksik kredilerini tamamlayabilmekte ve İleri Lise Diploması alabilmektedir. 

ÖĞRENCİ 4 YILLIK LİSE EĞİTİMİ İÇİN ZORLANMAMALI 
Her öğrencinin akademik gelişimi, eğitim ve kariyerine ilişkin ilerleme planı birbirinden farklıdır. Yükseköğretime ve/ya dört yıllık lisans programına devam etmek istemeyen öğrencileri, dört yıllık liseye mecburi istikamet olarak yöneltmek akılcı değildir. Kısa yoldan mesleki eğitime veya hayata yönelmek isteyenler için, üç yıllık liselerin bulunması işlevsel olacak; kaynak israfı önlenerek, mevcut öğretimin kalitesi de artırılabilecektir. 

ANADOLU LİSELERİNE NASIL GİRİLECEK? 
Bu liselere öğrenci alımı, adrese dayalı olarak, EEBD planlamasına göre yapılmaktadır. Her EEBD lise kademesi için hem bölgenin eğitim taleplerini hem de sektörel ihtiyaçlarını karşılamak üzere belirli öğretim alanlarına ağırlık veren liselere sahiptir. Ortaokullardan mezun olan öğrencilerin yerleşecekleri liseler, net bir şekilde EEBD’ler tarafından belirlenir; yerleştirmeler de EEBD tarafından yapılır. 

BİLİM LİSELERİNE NASIL GİRİLECEK 
Bu liseler, sistemde yüzde 2’lik dilimde yer alan üstün yetenekli ve üstün başarılı öğrencilere yönelik olarak yapılandırılmıştır. Bilim Liselerine geçişte, içerisinde merkezi sınavın da bulunduğu çoklu değerlendirme mekanizması kurulmuştur. Çoklu değerlendirme ölçütlerinde öğrencinin yılda iki kez yapılacak, güçlük derecesi yüksek, açık uçlu sorulardan oluşacak  Bilim Lisesi Giriş Sınavından aldığı puana ek olarak, Ortaokul Ağırlıklı Yılsonu Not Ortalaması, belirlenecek olan ölçütler dahilinde Dijital Öğrenci Portfolyo Puanı ve Ortaokul Öğretmen Birikimli Kararı Puanı yer almaktadır. 

ÖĞRENCİNİN MİZACINA GÖRE EĞİTİM VERİLMELİ 
Bu arada Selçuk, Mizaç Temelli Eğitim ve Rehberlik Yaklaşımı’nı benimseyen bir eğitimci. Aynı başlığı taşıyan kitap da yazan Selçuk, Dokuz Tip Mizaç Modeli Derneği Başkanlığını da yaptı. 9 farklı tip mizaç olduğunu kabul eden söz konusu sistemin ilk aşamasında, öğrencilerin hangi tarz mizaca sahip oldukları belirleniyor. Ardından öğrencilerin “mizaç yapılarına” uygun olarak, hangi öğrenciye nasıl bir eğitim verileceği, nasıl davranılacağı belirleniyor.  Prof. Dr. Ziya Selçuk da her insanın parmak izi gibi farklı mizaca sahip olduğunu belirterek, bunun eğitim sisteminde neden önemli olduğunu şöyle anlatıyor:  “İnsanın mayası doğuştandır ve hayat boyu bizimledir. Sabit eksenimiz mizacımız, değişken eksenimiz ise kişiliktir. Her birey biriciktir. Aynı mizaç türüne sahip olan bireyler dahi sosyo ekonomik geçmişlerine göre farklılık gösterir. Her birey, tıpkı bir parmak izi gibi kendine has mizaçlara sahiptir. Her öğrenciyi ayrı ayrı ele alarak yol haritasını çizer. Eğitimin kişiye özelleştirilmesi için bir tedbir alır. 

MESLEKİ EĞİLİMLERİNİ DE ANLARSINIZ 
Öğrencinizin mizaç tipini bildiğinizde sahip olduğu olumlu potansiyel özelliklerini bilebilir, bu özellikleri sergileyebilmesi için uygun bir ortam hazırlayabilir ve onu destekleyebilirsiniz. Ya da mizaç tipinde bulunan olumsuzluğa açık riskli özelliklerle ilgili önleyici çalışmalar yapabilir ve öğrencilerin bu özellikleri aşırı bir şekilde sergilemesinin önüne önemli oranda geçebilirsiniz. Çocuğun mizacını bilmek; onun davranışlarının altında yatan gerçeği, kullandığı savunma mekanizmalarını, yaşamdaki temel amacını, motivasyon kaynaklarını, algısal önceliklerini ve hatta mesleki eğilimlerini anlamaya yardımcı olur. 

9 TİP MİZAÇ NEDİR? 
Selçuk, 9 tip mizacı şöyle sıralıyor:  Kusursuzluğu Arayan Duyguları Hissetmeyi Arayan Hayran Olunacak Kendilik İmajı Arayan Duyguların Anlamını Arayan Bilginin Anlamına Ulaşmayı Arayan Entellektüel Dinginlik Arayan Keşfetmenin Hazzını Arayan Mutlak Güç Arayan Duyumsal-Hareketsel Konfor Arayan

Devamını Oku..
Bu konuyu yazdır

  İlkokul ve ortaokul haftalık ders çizelgelerinde değişiklik yapıldı.
Yazar: Mesut Hayat - 21/09/2018, 16:01 - Forum: MEB'den Haberler-Duyurular - Yorum Yok

meb-ilkogretim-kurum-285abb80649262fbc6c4.jpg



MEB Eylül ayı tebliğler dergisi yayımlandı. İlköğretim kurumları (ilkokul ve ortaokul) haftalık ders çizelgesinde değişiklik yapılmasına dair karar da dergide yayımlandı. 
ÇİZELGENİN UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Serbest etkinliklerin uygulanması velinin isteği doğrultusunda okul yönetiminin kararına bağlı olup zorunlu değildir.
2. Okullarda seçmeli ders uygulaması konusunda esneklik sağlanacak ve her okul yönetimi kendi imkânları doğrultusunda çizelgenin seçmeli dersler bölümünde yer alan azami 10 dersten bir grup oluşturacaktır. Öğrenciler, kendi okullarında okul yönetimi tarafından oluşturulan gruptan derslerini seçecektir.
3. Seçmeli derslerin kaç kez alınabileceği dersin adının yanında parantez içinde belirtilmiştir.
4. Seçmeli derslerden birden fazla sınıf düzeyinde alınabilecek derslerin öğretim programları modüler bir yapıda oluşturulacaktır. Öğrenciler bu derslerden herhangi birini, 5-8. sınıf arasında herhangi bir sınıfta ya da sürekli olarak alabileceklerdir. Öğrenci, beşinci sınıftan itibaren programda seçmeli olarak yer alan bir dersi ilk kez sekizinci sınıfta alabileceği gibi, bu dersi beşinci sınıftan itibaren sürekli olarak seçebilir ya da herhangi bir sınıf düzeyinde başka bir alandan ders seçebilir.
5. Öğretim programlarının uygulanmasında haftanın belirli bir günü/günleri altı (6) ders saatlik zaman dilimi “seçmeli ders saatleri” olarak belirlenir. Bu şekilde farklı sınıf düzeylerinde olup fakat seçtikleri ders açısından aynı seviyede olan öğrencilerden seçmeli ders grubu oluşturulması sağlanır. Örneğin bir öğrenci Kur’an-ı Kerim dersini ilk kez yedinci sınıfta alıyorsa ve henüz başlangıç seviyesinde ise bu dersi beşinci, altıncı ve sekizinci sınıfta okuyan ve başlangıç seviyesinde olan öğrencilerle birlikte alabilir. Böylece hem kaynakların daha rasyonel kullanılması hem de öğrencilerin tercih haklarının karşılanması sağlanır.
6. Sanat ve Spor grubunda yer alan Görsel Sanatlar, Müzik, Spor ve Fizikî Etkinlikler dersleri öğrencilerin tercihlerine bağlı olarak iki (2) ya da dört (4) ders saati olarak seçilebilir.
7. Beşinci sınıfta Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersleri (20 ders saati) ile en az dört (4) ders saatlik seçmeli dersi tamamlamak kaydıyla, imkân ve şartları uygun olan okullarda isteğe bağlı olarak onsekiz (18) ders saatine kadar yabancı dil dersi öğretimi yapılabilir. Bu uygulamayı yapan okullarda, öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri dikkate alınarak Talim ve Terbiye Kurulunca kabul edilmiş ve uygulanmakta olan yabancı dil dersi öğretim programlarına dayalı olarak dersin zümre öğretmenleri kurulunca hazırlanan öğretim programları uygulanabilir.
8. İsteyen okullarda on (10) ders saatine kadar okul ve çevrenin şartları ile öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları dikkate alınarak okul yönetiminin kararıyla her türlü eğitici faaliyet uygulanabilir. (Örneğin sanat etkinlikleri, sportif çalışmalar, sosyal ve kültürel etkinlikler, yabancı dil vb.)

[url=http://www.sorubak.com/blog/wp-content/uploads/2018/09/hb_c4db4100da93767e6a8d5281f37729be.jpg][/url]hb_c4db4100da93767e6a8d5281f37729be.jpg

Devamını Oku..
Bu konuyu yazdır

  Okul Müdürleri Yılda En Az Bir Kez Öğretmenin Dersine Girecek
Yazar: Mesut Hayat - 20/09/2018, 09:54 - Forum: MEB'den Haberler-Duyurular - Yorum Yok

Okul Müdürleri Yılda En Az Bir Kez Öğretmenin Dersine Girecek

MEB Orta Öğretim Genel Müdürlüğü, Bakan yardımcısı Mustafa Safran imzasıyla, eğitimin niteliğinin artırılması ve okullarımızdaki her tür ve düzeydeki çalışmaların daha kaliteli hâle getirilmesi için il/ilçe ve okul bazında gerekli hazırlığın yapılarak 2018-2019 eğitim ve öğretim yılında uygulanması hususlarını içeren "2018-2019 Eğitim ve Öğretim Yılına Hazırlık" konulu 12/09/2018 tarihli 83203306-10.07.01-E.16155078 sayılı yazıyı Valiliklere gönderdi.

81 il milli eğitim müdürlüğüne gönderilen resmi yazıda, okul müdürlerinin her öğretim yılında en az bir defa öğretmenlerin derslerini izlemesi ve rehberlikte bulunması istendi.


hb_928bc50b00f59422b09144a93550aa49.jpg

hb_fd48079f16f4e6b09d687083661e02cb.jpg

Devamını Oku..
Bu konuyu yazdır

  Bakan SELÇUK: Bizim, eğitimde kıyameti koparmamız lazım
Yazar: Mesut Hayat - 08/09/2018, 15:59 - Forum: MEB'den Haberler-Duyurular - Yorum Yok

'Bizim, eğitimde kıyameti koparmamız lazım'

Bizim bir şey yapmanın ötesinde kıyameti koparmamız lazım eğitimde. Bunu gerçekten yapabiliriz. Çok çok farklı bir çağ geliyor. Dijitalin, biyolojik olanın birlikte olduğu bir tekillik çağı geliyor. Bizim bu çağa hazırlanmamız lazım


Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, dünya üzerindeki teknolojinin gelişimi ve rekabete dikkati çekerek, "Bizim bir şey yapmanın ötesinde kıyameti koparmamız lazım eğitimde. Bunu gerçekten yapabiliriz. Çok çok farklı bir çağ geliyor. Dijitalin, biyolojik olanın birlikte olduğu bir tekillik çağı geliyor. Bizim bu çağa hazırlanmamız lazım." dedi.



2023'e Doğru Türkiye Eğitim Sistemi "Bulma Konferansı"nda Selçuk, dünyadaki büyük ülkelere ve eğitim reformunda başarılı olan ülkelere bakıldığında büyük liderliklerle eğitim projelerinin başarılı olduğunu anlattı.



Açılışta, yönetmenliğini Semih Kaplanoğlu'nun yaptığı Bal filmindeki Yusuf'un okuldaki öğrenme sahnelerinin yer aldığı bölüm izletilen konferansta Bakan Selçuk, salonda bulunan Kaplanoğlu'na teşekkür ederek konuşmasında Yusuf karakterine atıflarda bulundu.









Kendisinin görevi kabul etmesinin nedeninin Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın liderliği olduğunu ifade eden Selçuk, "Eğer böyle bir liderlik olmasa gerçekten bir bakanın böyle bir işin altından kalkması -kim olursa olsun- çok zor görünüyor. Bir öğretmen lokomotif olmayı kabul ettiğinde bütün öğrenciler arkasından çuf çuf diye vagon olmayı hemen kabul ederler. Bu okul müdürleri için de böyledir, ilçe milli eğitim müdürleri için de söz konusudur." diye konuştu.



Selçuk, liderliğin izinde meseleye sahip çıkılması halinde karamsarlık ve eksikliklere rağmen Türkiye için çok güzel bir ufuk gördüğünü dile getirerek, "Türkiye'nin şimdiye kadar ortaya koyduğu birçok başarıyı eğitimle taçlandırmasının zamanı geldi" dedi.



Ziya Selçuk, sözlerini şöyle sürdürdü:



"Bu toplantının adına biz 'bulma konferansı' dedik. Bunu asimetrik bir düşünce ya da farklı bir şey olsun diye yapmadık. Bu toplum Katip Çelebi'den beri, 1610'dan beri arıyor. Artık bulalım. Tanzimattan beri arıyor. Artık bulalım. Bulduğumuz şey aslında aslında olduğumuz şey. Dolayısıyla bulmakla olmak arasındaki ilişkiyi biz kurduğumuzda zaten meselenin çok büyük bir kısmı çözülmüş olacak. Biz bulmak için buradayız ama bir taraftan da ezberi ve taklidi bırakıp tahkike geçmek için de buradayız. Yaptığımız işe bir sual sorduğumuzda, 'yaptığımız iş daha çok taklitle mi, ezberle mi yoksa tahkikle mi ilgili?' Bunun yanıtı ortaya konduğunda zaten bizim fotoğrafımız da çıkmış olacak."



Salonda çok farklı meslek gruplarından insanların bulunduğunu hatırlatan Selçuk, "Biz biraz araştırma için, sorgulama için, akıl için, kalp için buradayız. İyi ki buradasınız. Eğitim sadece eğitim değildir. Çünkü eğitim antropolojidir, nörobilimdir, biyolojidir, ilahiyattır, felsefedir." dedi.



- "Kıyameti koparmamız lazım eğitimde"



Salonda bulunanların iltifata ihtiyacı olmadığını, gruba bir isim verilmesi gerekirse "Bir şey yapma grubu" denileceğini dile getiren Selçuk, şunları kaydetti:



"Bizim bir şey yapmamız lazım. Dahi, üstün zekalı insan sayısı bizim ülkemizin nüfusu kadar olan ülkeler var dünyada. Başka bir rekabet var, başka bir anlayış, başka bir yarış, başka bir bilim ve teknoloji var. Bizim bir şey yapmanın ötesinde kıyameti koparmamız lazım eğitimde. Bunu gerçekten yapabiliriz. Çok çok farklı bir çağ geliyor. Dijitalin, biyolojik olanın birlikte olduğu bir tekillik çağı geliyor. Bizim bu çağa hazırlanmamız lazım. Sadece gelecek için değil şimdi için bir şey yapmamız lazım. Eğitim çocukları geleceğe hazırlamak değildir. Eğitim çocukları şimdiye uyandırmaktır. Eğer şimdiye uyanmazsanız gelecek tasavvurunuz olmaz. Bizim şimdiye uyanmamız lazım. Çocukları uyandırmamız lazım."



- "Sivri akıllara ihtiyacımız var"



Bakan Selçuk, Türkiye'nin problemlerinin büyük olduğunu bu sebeple sorunların çözümü için "sivri akıllara" ihtiyaç duyduklarını bildirdi.









"Ortak akıldan uzaklaşıp ezberleri bozmamız lazım" diyen Selçuk, "20 kişinin 18'inin ortak karar kıldığı bir ortak akıl bizim problemimizin çözümü değildir. Bizim problemimiz öyle devasa ki bizim sivri akıllara ihtiyacımız. Orta akıl ortalama akla götürür ortalama problemler söz konusuysa... Bizim sivri akıllara ihtiyacımız var. Çünkü bizim derdimiz büyük. 'Biz' olmak istemiyoruz. Eğer 'siz, biz' derseniz bu zımni olarak 'onlar' demektir. 'Biz' diyen birisi varsa 'onlar' diyordur. 'Biz' olmayı aşıp hepimiz olmak durumundayız." değerlendirmesini yaptı.



Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, evrensel anlayışın yerel temsili için düşünmeye ihtiyaçları olduğunu belirterek, "Bilimle, aklı, gönlü, kokteyl yapmaya ihtiyacımız var. Çift kanatlı olmaya ihtiyacımız var." dedi.



2023'e Doğru Türkiye Eğitim Sistemi "Bulma Konferansı"nda Selçuk, inovasyon peşinde olmadıklarını, yenilenerek dönüşmek istediklerini anlattı.



"Yahya Kemal'in deyişiyle 'imtidad' peşindeyiz. Yani yenilenerek dönüşmek peşindeyiz." ifadelerini kullanan Bakan Selçuk, şöyle devam etti:



"Eğer bu konuda biraz mesafe alabilirsek -ki almalıyız- bizim yeni çekirdeklere, tohumlara ihtiyacımız var. Tabiatın bir kaidesi vardır. Herhangi bir bitkinin yeni bir filiz verebilmesi için tohumunun çürümesi lazım toprakta, dağılması lazım. Çünkü yeni filiz zaten tohumu getirecek size. Bin senedir duran bir tohumu muhafaza etmenin bir alemi yok. Onun toprakta dağılması gerekiyor ve yeni filiz verip, yeni bir medeniyet çekirdeğinin müjdesini taşıması gerekiyor. Biz hala kısırlaşmış bir tohumu muhafaza etmeye çalıştığımızda, muhafaza ettiğimiz şeyin bizi zehirlediğini farkederiz."



Dışarıdan propagandist şekilde çocuklara verilen, hayattan uzak, bayat müfredatların sorgulanması gerektiğini, bunlar için görevde olduklarını diye getiren Selçuk, eğitim ve zorunlu kelimesini yan yana getirenlere 'durun' demek için burada olduklarını vurguladı.



- "Yağmur 'size su var, size yok' demez"



Bakan Selçuk, şunları söyledi:



"Eğitimi endüstrinin ihtiyacıyla sınırlayanlara 'lütfen gökyüzüne bakın' demek için buradayız. Milyarlarca yıldır her gün doğan ama asla bıktırmayan güneşi anlamak için buradayız. Güneş olmak için buradayız. Yağmur olmak için buradayız. Çünkü güneş hiçbir nebatı, otu, kurdu, kuşu, çocuğu, evlatlarımızın hiçbirisini ayırmadan hepsini ısıtır. Biz yağmur olmak zorundayız. Yağmur 'size su var size yok' demez. Ne varsa herkese dağıtır. Böyle olduğumuzda mutlak surette hakikat kelimesini kullanmanın iznine de erişmiş oluruz. Eğer bunu yapabileceksek artı ya da eksi olmak için burada değiliz biz. Biz artı ve eksinin çarpışması sonucu ortaya çıkan enerji için buradayız. Kutupsuz sevgi için buradayız. Artı eksi için burada değiliz. Koşulsuz sevgi için buradayız. Bizim bilimle, aklı, gönlü, kokteyl yapmaya ihtiyacımız var. Bizim çift kanatlı olmaya ihtiyacımız var. Evrensel anlayışın yerel temsili için düşünmeye ihtiyacımız var. Bu nedenle 'yerli düşün küresel davran' demek durumundayız. 'Küresel düşün yerel davran' dediğimizde bunun farkını ortaya koyma ihtiyacımız var. Bizim kavramlarımızı yıkamaya ihtiyacımız var. Karnından doğdukları medeniyetin sesini soluğunu taşıyan kavramları yeniden sorgulama ihtiyacımız var."



"Teneffüs" kelimesi üzerinde duran Selçuk, "Bir dalgıç denizin dibine girmiştir, sünger toplamak için teçhizatı da yoktur ve aşağıda o kadar bunalır ki birden yukarı çıkıp teneffüs alır. Ders nedir ki çıkıp da teneffüs alma ihtiyacı doğuran bir şeydir. Bu teneffüse teneffüs diyen ne kadar zeki bir adammış. İçeride yapılanın farkındaymış. Neden Türkiye'de sınıfların kapılarının iç tarafının boyası aşırı derecede silinmiş ya da kapı kırılmıştır iç tarafı ama kapıların dış tarafında hiçbir bozulma yoktur. Çünkü çocukların sınıflara giriş hızıyla sınıftan çıkış hızları arasındaki fark inanılmazdır." değerlendirmesini yaptı



- "Deli gömleklerimizi yakalım"









Bütün bu kelimeleri düşünürken ve üzerinde çalışırken gerçekçi bir amaç ve sağlam bir metot ortaya koyulması gerektiğini belirterek, bunu sağlamak için yeterli kudret, irade ve bilimin bulunduğunu söyleyen Selçuk, konuşmasını şöyle tamamladı:



"Bunun için inanın kudret var, irade var ve şimdi bilim var. Bilim olmadan bu ikisi bir işe yaramaz. Yani kudret ve irade ikilemesi bir işe yaramaz. Eğer bilim varsa işe yarar. Gelin hep beraber bu ülkeyi aklın, bilimin, gönlün merkezi yapalım ve medeniyete yeni bir filiz için muhafaza ettiklerimizin zehrini akıtalım. Çocuğumuzu sevdiğimiz kadar çocuk kavramını da sevelim. Öğretmenlere sahip çıkalım ki çocuklar onların vesilesiyle özgür akla koşsunlar. Hepimiz deli gömleklerimizi yakalım gitsin. Cemil Meriç'in ruhu şad olsun. Biz evrensel doğayla uyumlu güçlü bir felsefeye sahip gerçekçi bir amaca sahip sağlam bir metoda sahip bir paradigmayı konuşalım ve bu bizim dünyaya hediyemiz olsun, niye olmasın ki? Yusuflara el verelim. Şimdi ve gelecek hikayesini konuşalım. Şimdiye kadar başardıklarımızı Türkiye olarak eğitimle taçlandıralım."



Toplumun farklı kesimlerinden ve uzmanlık alanlarından temsilcilerin buluştuğu konferansa, bilimden sanata, hukuktan medyaya, spordan iş dünyasına, sendikalardan düşünce kuruluşlarına kadar 21 farklı alandan 100'ün üzerinde eğitim gönüllüsü katıldı.



Açılış konuşmasının ardından katılımcılar farklı salonlarda akşam saatlerine kadar sürecek çalışma gruplarına ayrıldı.




3.png


headline.jpg

Devamını Oku..
Bu konuyu yazdır



Türkiye
Powered by MyBB © 2002-2018 MyBB Group
Forum Destek Yetkilisi: Samed BAYRAM


Tasarım