Hikâye Tamamlama Etkinliği

Hikâye Tamamlama Etkinliği

Öğretmen tarafından seçilen bir kitap uygun okuma yöntemi ile okunmalıdır. Kitabın tamamı okunmadan öğretmen uygun bir yerde kitabı sonlandırmalı ve çocuklar tarafından devam ettirmelerini istemelidir. Bu yöntem uygulanırken çocuğun söz dizimi kurallarına uygun olarak ve dil bilgisi yapılarını kullanarak cümle kurması teşvik edilmelidir.

Hikaye tamamlama etkinliği, çocukların dil becerilerini geliştirmeye yardımcı olan bir etkinliktir. Bu etkinlikte, çocuklar bir hikayenin yarısını dinledikten sonra, hikayenin kalan kısmını kendi başlarına tamamlarlar. Bu etkinlik, çocukların hayal güçlerini ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, çocukların dil bilgisi yapılarını ve söz dizimi kurallarını kullanma becerilerini de geliştirir.

Hikaye Tamamlama Etkinliği Nasıl Uygulanır?

Hikaye tamamlama etkinliğini uygulamak için aşağıdaki adımları takip edebilirsiniz:

1. Öğretmen, uygun bir hikaye seçmelidir. Hikaye, çocukların ilgisini çekecek ve onları heyecanlandıracak bir konu içermelidir. Ayrıca, hikayenin sonu açık uçlu olmalıdır.
2. Öğretmen, hikayeyi uygun okuma yöntemi ile okumalıdır. Hikaye, çocukların anlayabileceği bir hızda ve vurgulu bir şekilde okunmalıdır.
3. Öğretmen, hikayeyi uygun bir yerde sonlandırmalıdır. Hikaye, çocukların hikayenin kalan kısmını tamamlayabilecekleri bir noktada sonlandırılmalıdır.
4. Öğretmen, çocuklara hikayeyi tamamlamalarını ister. Çocuklara, hikayenin kalan kısmını kendi başlarına tamamlamaları için zaman verilir.
5. Öğretmen, çocukların hikayelerini dinledikten sonra, onlara geri bildirim verir. Öğretmen, çocukların hikayelerini dil bilgisi yapıları ve söz dizimi kurallarına uygun olarak kurmaları konusunda teşvik eder.

Hikaye Tamamlama Etkinliğinin Faydaları

Hikaye tamamlama etkinliğinin çocuklara birçok faydası vardır. Bu faydalar arasında şunlar sayılabilir:

• Dil becerilerini geliştirme: Hikaye tamamlama etkinliği, çocukların dil becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. Çocuklar, hikayenin kalan kısmını tamamlarken yeni kelimeler öğrenmeye, dil bilgisi yapılarını kullanmaya ve cümle kurmaya çalışırlar.
• Hayal gücünü geliştirme: Hikaye tamamlama etkinliği, çocukların hayal güçlerini geliştirmeye yardımcı olur. Çocuklar, hikayenin kalan kısmını tamamlarken, kendi hayal güçlerini kullanarak hikayeyi istedikleri şekilde devam ettirebilirler.
• Yaratıcı düşünmeyi geliştirme: Hikaye tamamlama etkinliği, çocukların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. Çocuklar, hikayenin kalan kısmını tamamlarken, yeni fikirler üretmeye ve hikayeyi ilginç bir şekilde devam ettirmeye çalışırlar.

Hikaye Tamamlama Etkinliğinde Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar

Hikaye tamamlama etkinliğini uygularken aşağıdaki noktalara dikkat etmek önemlidir:

• Hikaye, çocukların ilgisini çekecek ve onları heyecanlandıracak bir konu içermelidir.
• Hikayenin sonu açık uçlu olmalıdır.
• Hikaye, çocukların anlayabileceği bir hızda ve vurgulu bir şekilde okunmalıdır.
• Hikaye, uygun bir yerde sonlandırılmalıdır.
• Çocuklara, hikayeyi tamamlamaları için yeterli zaman verilmelidir.
• Öğretmen, çocukların hikayelerini dinledikten sonra, onlara geri bildirim vermelidir.

Hikaye Tamamlama Etkinliği Örneği

Öğretmen: “Şimdi size bir hikaye okuyacağım. Hikayenin adı ‘Kayıp Kedi’. Hikayenin sonunu sizler tamamlayacaksınız.”

Hikaye:

Bir varmış bir yokmuş, bir kedi varmış. Kedinin adı Mırmırmış. Mırmır, sahibiyle birlikte güzel bir evde yaşarmış. Mırmır, çok yaramaz bir kediymiş. Bir gün, Mırmır pencereden dışarı çıkmış ve kaybolmuş. Sahibi, Mırmır’ı çok özlemiş ve onu bulmak için her yeri aramış.

Öğretmen: “Şimdi, Mırmır’ın sahibi onu nasıl buldu?”

Çocuk: “Mırmır, bir ağaçta mahsur kalmış. Sahibi, onu ağaçtan indirmeyi başarmış.”

Öğretmen: “Mırmır’ın sahibi, onu görünce ne yapmış?”

Çocuk: “Mırmır’ın sahibi, onu çok sevmiş ve ona sarılmış.”

Öğretmen: “Mırmır’ın başına daha sonra neler geldi?”

Çocuk: “Mırmır, sahibiyle birlikte mutlu mesut yaşamış.”

Bu örnekte, öğretmen çocuklara hikayenin sonunu nasıl tamamlayacaklarını sormuş. Çocuklardan gelen fikirleri dinlemiş ve onları cesaretlendirmiş. Çocuklar, hikayeyi kendi kelimeleriyle yazmışlar. Hikaye tamamlandıktan sonra, öğretmen çocuklara hikayeyi okumasını istemiş.

Hikaye tamamlama etkinliği, çocukların yaratıcılıklarını ve dil becerilerini geliştirmek için eğlenceli ve etkili bir yoldur.

Örnek Hikaye Tamamlama Etkinliği

Hikayenin Başlangıç Bölümü

Bir zamanlar ormanda yaşayan bir tilki varmış. Tilki, çok kurnaz ve akıllı bir hayvanmış. Bir gün tilki, ormanda dolaşırken bir tavşan görmüş. Tavşan, çok güzel ve lezzetliymiş. Tilki, tavşanı yakalamak için bir plan yapmaya başlamış.

Hikayenin Yarım Kalan Bölümü

Tilki, tavşana seslenmiş:

“Tavşan kardeş, çok güzelsin. Beni arkadaş edinir misin?”

Tavşan, tilkiye cevap vermiş:

“Neden arkadaş olayım? Sen beni yakalamak istiyorsun.”

Tilki, tavşana gülmüş:

“Ben seni yakalamak istemem. Seninle arkadaş olmak istiyorum.”

Tavşan, tilkinin sözlerine inanmış:

“Tamam, ben de seninle arkadaş olmak istiyorum.”

Hikayenin Devamını Çocuklar Tamamlayabilirler.

Çocuklar, tilkinin tavşanı nasıl yakaladığını veya tavşanla nasıl arkadaş olduğunu hayal ederek hikayenin devamını oluşturabilirler.

Telif hakları Çanta Yayınlarına aittir. Kaynak gösterilmeden kesinlikle başka yerlerde paylaşılamaz.