Etkileşimli/Paylaşımlı Kitap Okuma Etkinliği

Etkileşimli/Paylaşımlı Kitap Okuma Etkinliği

Etkileşimli kitap okuma çalışmalarında öğretmen çocuklara sorular sorar, tahminlerde bulunmalarını isteyerek onların kitapta geçen olay ve karakterlere tepki vermesini sağlar, hedef sözcükler belirleyerek yeni sözcükler kullanır. Paylaşımlı kitap okuma çalışmalarında öğretmen büyük ve resimli olan öykü kitapları kullanarak çocukların kitabın yazı ve resimlerini görmelerini sağlayacak şekilde oturur. Kitap, birlikte etkileşimli bir şekilde okunur.

Etkileşimli kitap okuma, bir yetişkin ve bir çocuk veya çocuk grubu arasında yetişkinin kitabı okuduğu ve tekniğine göre çocuktan farklı oranda katılımın beklendiği sosyal bir etkinliktir. Bu etkinlik sırasında yetişkinin, çocuğun kitaptaki olay ve karakterlerle ilişki kurmasını, dili anlama ve kullanma becerilerini geliştirmesini sağlamak için çeşitli teknikler kullandığı görülür.

Etkileşimli kitap okumada kullanılan teknikler şunlardır:

• Soru sorma: Yetişkin, çocuğun ilgisini çekecek ve onu düşünmeye sevk edecek açık uçlu sorular sorar. Bu sorular, kitabın içeriği, karakterleri, olayları, duyguları veya çocuğun kendi deneyimleri ile ilgili olabilir. Örneğin, “Bu kitapta ne oluyor?”, “Bu karakterin adı ne?”, “Bu olaydan sonra ne olacağını düşünüyorsun?” gibi sorular sorılabilir.
• Tahmin etme: Yetişkin, çocuğun kitabın devamını tahmin etmesini ister. Bu tahminler, çocuğun kitabın içeriğini anlama ve düşünme becerisini geliştirir. Örneğin, “Bu karakterin başına ne gelecek?”, “Bu olay nasıl bitecek?” gibi sorular sorılabilir.
• Hedef sözcükler: Yetişkin, kitabın içeriğinde yer alan ve çocuğun öğrenmesi gereken yeni sözcükleri belirleyerek kullanır. Bu sözcükler, kitabın konusuyla ilgili olabileceği gibi, çocuğun günlük yaşamında kullanabileceği sözcükler de olabilir. Örneğin, “Bu hayvan ne?”, “Bu eşyanın adı ne?” gibi sorular sorarak çocuğun yeni sözcükleri öğrenmesini sağlayabilir.

Etkileşimli kitap okuma sırasında kullanılabilecek sorular ve etkinlikler şunlardır:

• Resimlerle ilgili sorular: “Bu resimde kim var?”, “Bu resimde ne oluyor?”, “Bu resimde ne renk var?”
• Hikayenin akışı ile ilgili sorular: “Sonra ne olacak?”, “Bu karakterin ne yapacağını düşünüyorsun?”, “Bu olaydan ne öğrendin?”
• Tahmin soruları: “Bu karakterin ne düşündüğünü düşünüyorsun?”, “Bu olay nasıl sona erecek?”
• Yaşamla bağlantılı sorular: “Bu olay senin hayatında hiç oldu mu?”, “Bu karakterin yaptığı şeyi sen yapar mısın?”
• Yeni kelimeler öğretmek için sorular: “Bu kelimenin anlamı ne?”, “Bu kelimeyi başka bir cümlede nasıl kullanabiliriz?”
• Kitaba ilişkin etkinlikler: “Bu hikayeyi canlandıralım”, “Bu hikaye için bir resim çizelim”, “Bu hikayeyi yeniden yazalım”

Paylaşımlı kitap okuma, etkileşimli kitap okumanın bir türüdür. Bu etkinlikte yetişkinin kullandığı teknikler aynıdır. Ancak, paylaşımlı kitap okumada yetişkinin, çocuğun kitabın yazı ve resimlerini görmesini sağlayacak şekilde oturur. Bu sayede, çocuk kitaptaki sözcükleri ve resimleri daha iyi takip edebilir.

Paylaşımlı kitap okuma etkinliklerinin çocuklar için faydaları şunlardır:

• Dil gelişimini destekler. Etkileşimli ve paylaşımlı kitap okuma etkinlikleri, çocuğun dili anlama ve kullanma becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. Çocuk, bu etkinlikler sırasında yeni sözcükler öğrenir, sözcük dağarcığını genişletir, dil bilgisi kurallarını öğrenir ve akıcı bir şekilde konuşmayı öğrenir.
• Okuryazarlık becerilerini geliştirir. Etkileşimli ve paylaşımlı kitap okuma etkinlikleri, çocuğun okuma becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. Çocuk, bu etkinlikler sırasında kitapların nasıl okunduğunu öğrenir, okuma stratejileri geliştirir ve okuma motivasyonunu artırır.
• Sosyal ve duygusal gelişimi destekler. Etkileşimli ve paylaşımlı kitap okuma etkinlikleri, çocuğun sosyal ve duygusal gelişimini desteklemeye yardımcı olur. Çocuk, bu etkinlikler sırasında yetişkine yakınlık kurar, güven duygusunu geliştirir, empati becerileri geliştirir ve duygularını ifade etmeyi öğrenir.

Etkileşimli ve paylaşımlı kitap okuma etkinlikleri, çocukların dil, okuryazarlık, sosyal ve duygusal gelişimi için önemli etkinliklerdir. Bu etkinliklerin düzenli olarak yapılması, çocukların gelişimine olumlu katkılar sağlar.

Etkileşimli ve paylaşımlı kitap okuma etkinliklerinde dikkat edilmesi gerekenler şunlardır:

• Etkinlik sırasında çocuğun ilgisini korumak önemlidir. Yetişkin, çocuğun ilgisini çekecek ve onu düşünmeye sevk edecek sorular sormalıdır.
• Etkinlik sırasında çocuğun seviyesine uygun kitaplar kullanılmalıdır. Çocuğun okuma seviyesinin altındaki veya üstündeki kitaplar, etkinliğin verimliliğini azaltır.
• Etkinlik sırasında çocuğun aktif katılımı sağlanmalıdır. Yetişkin, çocuğun etkinliğe aktif olarak katılmasını sağlamalı, ona sorular sormalı ve onu konuşmaya teşvik etmelidir.

Eğitimciler ve ebeveynler, etkileşimli ve paylaşımlı kitap okuma etkinliklerini günlük rutinlerine dahil ederek çocukların dil, okuryazarlık, sosyal ve duygusal gelişimine katkıda bulunabilirler.

Telif hakları Çanta Yayınlarına aittir. Kaynak gösterilmeden kesinlikle başka yerlerde paylaşılamaz.