Geleceğin Yazarları Projesi

Kalem Sendeyse Dünya Seninle

“Geleceğin Yazarları” Projesi Nedir?

Projenin Amacı:
“Geleceğin Yazarları” projesi, öğrencilerin yazma ve okuma becerilerini geliştirmek, milli, manevi ve evrensel değerleri benimsemelerine katkıda bulunmak için İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hayata geçirilmiştir. Proje, edebiyatın gücüyle çocukların hayal gücünü desteklemeyi ve Türkçeye olan sevgilerini artırmayı hedefler.

Hedef Kitle:

• Proje, İstanbul’daki ilkokul (1. sınıflar hariç), ortaokul ve lise öğrencilerini kapsar.
• Öğrenciler, masal, hikâye, şiir, anı gibi edebi türlerde eserler üreterek projeye katılabilir.

Proje Süreci:

1. Hazırlık:
   • İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri projeyi duyurur.
   • Okul düzeyinde proje koordinatörleri ve komisyonları belirlenir.
2. Eser Üretimi:
   • Öğrenciler, belirlenen tarihler arasında edebi eserler (hikâye, masal, şiir vb.) yazar.
   • Eserlerin özgün olması gereklidir ve 5846 Sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu’na uygun olmalıdır.
3. Değerlendirme:
   • Okul Proje Komisyonu, öğrencilerin eserlerini değerlendirir.
   • Yayımlanması uygun görülen eserler kitap, dergi, e-kitap veya e-dergi olarak hazırlanır.
4. Yayımlama ve Sergileme:
   • Eserler, okulların yanı sıra ilçe ve il genelindeki etkinliklerde sergilenir.

İÇİNDEKİLER     

• Proje Gerekçe ve Dayanakları, Projenin Amaçları, Projenin Hedef Kitlesi, Proje Tanımları
• Projenin Uygulama Sorumlulukları, Projeye Uygun Eserlerin Biçim ve İçerik Esasları
• Projenin İşleyişi, Faaliyetler ve Çalışma Takvimi
• EK 1 (Dilekçe Örneği) 
• Proje Uygulama Aşamasında Kullanılabilecek Örnek Görseller

PROJE ADI: GELECEĞİN YAZARLARI

1. PROJENİN BAŞLATILMA GEREKÇE VE DAYANAKLARI:

Bu projenin temel ilkesi, öğrencilerimizin duygu ve düşünce dünyalarını; milli, manevi, kültürel ve evrensel değerler etrafında açığa çıkartmaktır.

“Çocuk ve edebiyat” arasında güçlü bir köprü inşa ederek öğrencilerimizin söz varlıklarını zenginleştirip Türkçeye olan sevgi ve bağlılıklarını daha da güçlendirmektir.

Bu proje 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, Okul Öncesi ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ve Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği’ne dayanılarak hazırlanmıştır.

2. PROJENİN AMAÇLARI:

• Öğrencilerimizin okuma-yazma becerilerinin gelişimine katkıda bulunmak,
• Öğrencilerimizin söz varlıklarını zenginleştirmek,
• Öğrencilerimizin yazma ve yazarlık kavramı hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak,
• Öğrencilerimizin kitap okuma alışkanlıklarının gelişimine destek olmak,
• Öğrencilerimizin metin, kurgu ve gerçeklik kavramlarını etkin kullanmasını sağlamak,
• Öğrencilerimizi Türk dilinin gücü ve zenginliği konusunda bilinçlendirmek,
• Öğrencilerimizin Türkçeyi kurallarına uygun ve etkili biçimde kullanmalarına katkıda bulunmak,
• Öğrencilerimizin edebi metinler aracılığı ile sanatsal gelişimlerini desteklemek,
• Öğrencilerimizin kendilerini yazılı olarak ifade etmelerini sağlayarak psikolojik ve sosyal becerilerini geliştirmek,
• Öğrencilerimizin edebi türlerde eserler üretmesini sağlamak,
• Öğrencilerimizin masal, tekerleme, anı, şiir ve hikâye türlerinde ortaya çıkardıkları eserleri kitap/dergi veya e-kitap/e-dergi biçimleriyle yayımlamaktır.

3. PROJENİN HEDEF KİTLESİ:

Müdürlüğümüz bünyesindeki “Geleceğin Yazarları” Projesine katılım sağlamış ilkokul (1. sınıflar hariç), ortaokul ve liselerde eğitim-öğretime devam eden öğrencileri kapsar.

4. PROJE TANIMLARI:

1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Koordinasyon Kurulu: İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE biriminde görev yapan öğretmenlerden seçili kurulu,
2. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü: İstanbul iline bağlı İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerini,
3. Proje: Geleceğin Yazarları Projesini,
4. İlçe Proje Koordinatörü: İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından seçilen, görev yaptığı ilçede projeye katılan okullarda projenin amacına uygun biçime yürütülmesi amacıyla, okul proje koordinatörleri ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Koordinasyon Kurulu arasında iletişimin, bilgi ve veri paylaşımlarının gerçekleştirilmesini sağlayan öğretmen/ okul yöneticisini,
5. Okul: İstanbul ilinde projeye katılan resmi ve özel ilkokul ve ortaokulları,
6. Okul Müdürü: Projeye katılan resmi ve özel ilkokul ve ortaokul müdürlerini,
7. Okul Proje Koordinatörü: Projeye katılan okulda görev yapan, projeyi okulda yürüten, koordine eden, proje aşamaları ve gelişimi ile ilgili il ve ilçelerdeki birimlerle iletişimi sağlayan öğretmen/ okul yöneticisini,
8. Okul Proje Komisyonu: Okullarda Müdür veya Müdür Yardımcısı başkanlığında oluşturulan en az üç (3) öğretmen ve bir (1) okul rehber öğretmeninden oluşan eser değerlendirme kurulunu,
9. Öğrenci: Projeye katılan resmi ve özel ilkokul, ortaokul ve liselerde öğrenim gören 2,3,4,

5, 6, 7 ve 8, 9, 10, 11 ve 12. sınıf öğrencilerini,

Eser: Öğrenci tarafından yazılan öykü, anı, masal, şiir vb. çocuk edebiyatı ürünlerini, ifade eder.

PROJENİN UYGULAMA SORUMLULUKLARI;

İl Milli Eğitim Müdürlüğü: İl Mili Eğitim Müdürlüğüne bağlı AR-GE birimi projenin amacına ve proje takvimine uygun bir şekilde yürütüldüğünü denetlemekle

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Okul Müdürlüğü: Projeye katılan her okul adına, iş bu yönergenin 6. bölümünde yer alan usul ve esaslara göre okul komisyonu tarafından uygun görülen eserleri kitap veya e-kitap biçiminde yayımlamakla

Projeye katılan okul müdürlükleri, yayımlanmak üzere seçilmiş eserlerin ve eserlerde kullanılacak resimlerin özgün olduğunu beyan eden ve söz konusu eserlerin yayımlama, yaygınlaştırma ve paylaşım haklarının İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne ait olduğunu kabul eden ek1’deki dilekçelerin (öğrenci velisi tarafından imzalanmış) kabul ve muhafazasından sorumludur.

İlçe Proje Koordinatörü: Görev yaptığı ilçede projeye katılan okullarda projenin amacına uygun biçime yürütülmesi amacıyla, okul proje koordinatörleri ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Koordinasyon Kurulu arasında iletişimin, bilgi ve veri paylaşımlarının gerçekleştirilmesinden

Okul Proje Koordinatörü: Projenin okulda yürütülmesinden, proje aşamalarında okul içi koordinasyonu, iş birliğini ve il, ilçe birimleriyle iletişimi sağlamakla

Okul Proje Komisyonu: Öğrenciler tarafından yazılan eserleri teslim almak, teslim alınan eserleri iş bu yönergenin 6. bölümünde yer alan usul ve esaslara göre değerlendirerek kitap/dergi veya e-kitap/e-dergi olarak yayınlamaya uygun görülen eserleri belirlemekle sorumludur.

Proje ve proje sonunda elde edilen tüm eser ve çıktılar İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü uhdesinde olup söz konusu eser ve çıktıların yaygınlaştırılması, kullanılması veya paylaşılması izne tabidir.

2. PROJEYE UYGUN ESERLERİN BİÇİM VE İÇERİK ESASLARI

Eserler aşağıdaki maddelere göre hazırlanacaktır.

1. Projeye katılan her okul eserleri kitap/dergi olarak veya e-kitap/e-dergi biçiminde yayımlayacaktır.
2. Öğrenci eserleri kesinlikle özgün olmalıdır ve 5846 Sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanun’a aykırı olmamalıdır.
3. Kitap/dergi kapak resimleri canlı, çekici ve kitabın/derginin içeriğiyle uyumlu olmalıdır.
4. Kitap/dergi kapak resminde okul adı belirgin olmalıdır.
5. Kitap/dergi sayfasında herhangi bir sınırlama
6. Kitapların ilk sayfasında içindekiler kısmı olmalıdır.
7. Kitaplar/dergiler öğrencilerin proje takviminde belirtilen süre içerisinde yazdıkları öykü, masal, fabl, anı veya şiir vb. çocuk edebiyatı türlerinden en az yirmi ürünün derlenmesiyle oluşturulacaktır.
8. Eserdeki harflerin boyu birinci, ikinci ve üçüncü sınıflar için önerilen yapıtlarda “14 punto” diğer sınıflarda ise “12 punto”dan küçük olmamalıdır.
9. Yazım, noktalama, söz dizimi bakımından yanlışsız olmalıdır.
10. Metindeki yazılar zemin rengine zıt renkte yazılmalıdır.
11. Adı kısa ve ilgi çekici olmalıdır.
12. Kitaplarda kullanılan resimler mutlaka öğrencilere ait veya okul komisyonunca belirlenecek özgün resimler olmalıdır.
13. Resim ya da şeklin metindeki düşünce ve olayların yorumunu yapabilir olması gerekir.
14. Eserlerin altında öğrenci isimleri yazılmalıdır.
15. Her eserden sonra sayfa sonu uygulanmalıdır.
16. Sayfa kenar boşlukları 2,5 cm olmalıdır.

17. Eserlerin içeriği milli, manevi ve kültürel değerlere uygun, çocukların psikolojik ve zihinsel gelişimine uygun olmalıdır.

7. PROJENİN İŞLEYİŞİ, FAALİYETLER VE ÇALIŞMA TAKVİMİ:

• Projenin il geneli uygulanmasına yönelik resmi izinlerin alınması,
• Projenin, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesindeki ilkokullara, ortaokullara ve liselere duyurulmasının ardından 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı için projeye katılım sağlayan ilkokulların, ortaokulların ve liselerin İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirilmesi,
• İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından İlçe Proje Koordinatörlerinin seçilerek İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirilmesi,
• Kurum/ okul bazında projeyi yürütecek okul proje koordinatörünün ve okul proje komisyonun belirlenerek okul idaresi sorumluluğunda görevlendirilip İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirilmesi,
• Projeye katılan okullarda proje koordinatörlerine, sınıf öğretmenlerine ve branş öğretmenlerine yönelik, proje uygulama takvimi içinde duyurulacak tarihlerde, yazarlık ve yazma becerileri konusunda eğitimlerin planlaması ve uygulanması,
• Proje kapsamında okul çalışmalarının yapılması, okul yöneticileri ve öğretmenler ile proje toplantılarının gerçekleştirilerek okuldaki sınıf öğretmenlerinin ve branş öğretmenlerinin proje hakkında bilgilendirilmesi,
• Projeye katılan okullarda öğrenciler tarafından yazma etkinliklerinin başlatılması,
• Yazma etkinliklerinin sonucunda okul komisyonu tarafından kitap/dergi veya e-kitap/e-dergi biçiminde yayımlanacak olan eserlerin belirlenerek yayımlanmak üzere okul müdürlüklerine veya bağlı oldukları İlçe Milli Eğitim müdürlüklerine teslimi,
• Kitap/dergi ve e-kitap/e-dergi biçiminde yayımlanmak üzere seçilmiş eserlerin ve görsellerin özgün olduğunu beyan eden ve bu eserlerin yayımlanma, yaygınlaştırma ve paylaşım haklarının İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğüne ait olduğunu kabul eden, ek:1’de örneği sunulan dilekçelerin (öğrenci velisi tarafından imzalanmış) okul müdürlüğü tarafından kabulü ve muhafaza edilmesi,
• Projeye katılan okul müdürlüklerinin veya bağlı oldukları İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin, proje okul komisyonundan teslim aldıkları eserleri kitap/dergi veya e-kitap/e-dergi olarak yayımlanması,

Basılan kitapların okul, ilçe veya il genelinde düzenlenecek fuar, şenlik vb. etkinliklerde sergilenmesi.

Projeye katılan okullara ait kitap ve dergilerin fuar, şenlik vb. etkinliklerle sergilenmesi
1 – 31 Mayıs 2025

EK 1 (Dilekçe Örneği)

…………………………………………OKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

Velisi bulunduğum, okulunuz ……………sınıfında eğitim görmekte olan …… no.lu …………………………………… isimli öğrencinin yazdığı, “Geleceğin Yazarları Projesi” kapsamında okulumuz adına yayımlanacak olan ………………………………………… adlı kitap/ e-kitap’ta- dergi/ e-dergi’de yer alan ……………………………. adlı eserin özgün olduğunu ve 5846 Sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanun’a aykırı nitelikte olmadığını beyan eder ve söz konusu eserin tüm kullanım haklarının İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğüne ait olduğunu kabul ederim.

Adres:                                                                                                             Tarih

İmza

Adı Soyadı

Tel:

Proje Uygulama Aşamasında Kullanılacak Örnek Görseller

Geleceğin Yazarları Projesi kapsamında bir öğretmen olarak etkili bir çalışma planı oluşturmak için aşağıdaki adımları takip edebilirsiniz:

1. Projeyi Tanıtma ve Öğrencileri Motive Etme

• Projeyi Tanıtın: Öğrencilerle bir toplantı düzenleyerek projenin amacını, önemini ve nasıl katkı sağlayacağını açıklayın.
• Örneklerle İlham Verin: Ünlü yazarların hayat hikayelerini veya başarılarını paylaşarak yazma sürecine karşı merak uyandırın.
• Eser Türlerini Anlatın: Hikâye, masal, şiir, anı gibi türleri açıklayın ve örnekler okuyarak öğrencilerin hangi türde yazmak istediklerine karar vermelerini sağlayın.

2. Yazma Sürecini Planlama

• Temel Yazma Eğitimi Verin:
  • Metin planlama (giriş, gelişme, sonuç), anlatım teknikleri ve yaratıcılık üzerine mini atölyeler düzenleyin.
  • Türkçe’nin doğru ve etkili kullanımını vurgulayın (yazım kuralları, noktalama, akıcılık).
• Yazma Çalışmalarını Yönetin:
  • Belirli günlerde “Yazma Saatleri” düzenleyin. Bu süreçte öğrenciler, seçtikleri türde eserler üretir.
  • Gerekirse yazma sürecini küçük adımlara bölün: Önce fikir geliştirme, sonra taslak oluşturma, ardından düzenleme.

3. Özgünlük ve Yaratıcılığı Destekleme

• Birebir Geri Bildirim Verin:
  • Her öğrencinin yazdığı taslağı okuyarak yapıcı geri bildirimde bulunun.
  • Özgünlüklerini koruyarak yazılarını geliştirmeleri için rehberlik edin.
• Hayal Gücünü Destekleyin:
  • “Eğer bir hikâye yazsaydın, nasıl bir dünya yaratırdın?” gibi sorularla öğrencilerin hayal gücünü harekete geçirin.
  • Farklı türde yaratıcı yazma etkinlikleri düzenleyin (örneğin, bir resimden hikâye yazma, bir atasözünden şiir çıkarma).

4. Grup Çalışmalarıyla Katılımı Artırma

• Ekip Çalışmaları Düzenleyin:
  • Öğrenciler, küçük gruplar halinde çalışarak yazılarında birbirlerine destek olabilir.
  • Grup içinde hikâyelerini paylaşmalarını ve geri bildirim almalarını teşvik edin.
• Atölyeler ve Okuma Günleri Düzenleyin:
  • Öğrencilerin yazdıkları metinleri sınıf arkadaşlarına okuyarak hem kendilerini ifade etmelerini hem de özgüvenlerini geliştirmelerini sağlayın.

5. Eserlerin Değerlendirilmesi

• Okul Proje Komisyonu ile Çalışın:
  • Gelen eserleri proje yönergesine uygunluk açısından değerlendirin (özgünlük, milli-manevi değerlere uygunluk, yazım kuralları vb.).
• Düzenlemeler ve Son Hazırlıklar:
  • Seçilen eserlerin düzenlenmesi ve yayımlanmaya hazırlanması için öğrencilerle birlikte çalışın.

6. Sergi ve Paylaşım Süreci

• Eserleri Sergileyin:
  • Eserlerinizi okuldaki bir köşede, kütüphanede veya bir etkinlikte sergileyerek öğrencilerin emeğini görünür kılın.
• Velileri Sürece Dahil Edin:
  • Velilerle iş birliği yaparak öğrencilerin yazılarının daha fazla desteklenmesini sağlayın.

Ek Tavsiyeler

• Kaynak Kitaplar ve Materyaller Kullanın: Yazma konusunda yardımcı olabilecek kitaplardan faydalanın.
• Dijital Araçlardan Yararlanın: E-kitap ve e-dergi hazırlık süreçlerinde öğrencilerle birlikte çalışarak dijital yazarlık becerilerini geliştirin.

Bu süreç boyunca öğrencilerin yazma heyecanını destekleyerek yaratıcılıklarını ortaya çıkarabilir ve onları geleceğin başarılı yazarları olmaya hazırlayabilirsiniz. 😊