Kız Kulesi Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 200-201-202-203-204-205

Hazırlık Çalışmaları

1. Derse hazırlık bölümünde yer adları efsaneleri ile ilgili araştırmalarınızı arkadaşlarınız ile paylaşınız.

Bu etkinliği kendi yörenize göre cevaplamalısınız.

2. Kız Kulesi ile ilgili herhangi bir bilginiz var mı? Varsa anlatınız.

Kız Kulesi, İstanbul Boğazı’nın Marmara Denizi’ne yakın kısmında, Salacak açıklarında yer alan küçük adacık üzerinde inşa edilmiş tarihi bir yapıdır.

Tarihi:

Kız Kulesi’nin tarihi MÖ 24 yılına kadar uzanır. İlk olarak Atinalı General Alkibiadis tarafından, Karadeniz’den gelen gemileri kontrol etmek ve vergi toplamak amacıyla inşa edildiği düşünülmektedir.

Kule boyunca asırlar boyunca farklı amaçlarla kullanılmıştır. Savunma kalesi, sürgün istasyonu, hapishane, karantina odası, radyo istasyonu, vergi noktası ve deniz feneri olarak görev yapmıştır.

Bugünkü Durumu:

Kız Kulesi günümüzde turistik bir mekân olarak hizmet vermektedir. Ziyaretçiler kuleye tekne ile ulaşabilir ve tarihi atmosferi yaşayabilirler. Kulede ayrıca restoran ve kafe de bulunmaktadır.

Efsaneler:

Kız Kulesi ile ilgili birçok efsane vardır. En bilinen efsane, Bizans imparatoru Leo’nun kızının kuleye hapsedilmesi ve bir deniz yılanı tarafından öldürülmesi hakkındadır. Bir diğer efsane ise Hero ve Leandros’un aşk hikayesini anlatır.

KIZ KULESİ

1. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metni öğretmeninizin uygun gördüğü şekilde rol dağılımı yaparak canlandırınız.

Bu etkinliği sınıf ortamında yapınız.

3. ETKİNLİK

“Kız Kulesi” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Hükümdar, sarayındaki falcılardan ne yapmalarını istiyor?

Kızının geleceğine bakıp sonunun nasıl olacağını yorumlamalarını istiyor.

2. Falcılar, falda gördüklerini açıklamaktan niçin çekiniyorlar?

Kızın sonunun çok kötü olacağını gördükleri için söylemekten çekinmektedirler. Ancak kızının yılan sokması sonucu öleceğini söylemişlerdir.

3. Hükümdar, kızını korumak için nasıl bir önlem almıştır? Hükümdarın yerinde olsaydınız siz ne yapardınız?

Kız kulesini yaptırarak kızını korumaya çalışmıştır. Ben de olsam belki bu tarz bir önlem alabilirdim.

4. Hükümdarın kızı neden ölmüştür?

Kulenin önünden geçen küfe yüklü gemilerden üzüm yemek istemiştir. Kendisine getirilen üzüm küfesinde bulunan yılan onu sokmuştur ve kız ölmüştür.

5. Hükümdarın falcıların sözüyle hareket edip önlem almasını doğru buluyor musunuz? Niçin?

Ben doğru bulmuyorum. Çünkü hiçbir şey kaderi değiştiremez.

6. Kız Kulesi gerçekte hangi amaçla kim tarafından yaptırılmıştır?

MS 1110’lara gelindiğinde ise bu küçük adacığın üzerindeki ilk belirgin yapı (kule), İmparator Manuel Comnenos tarafından inşa ettirilir. 1143 – 1178 yılları arasında hükümdarlık süren İmparator Manuel, şehrin savunmasına yardım için iki tane kule yaptırmıştır.

4. ETKİNLİK

“Kız Kulesi” efsanesinden çıkardığınız sonuç nedir?

Alınan hiçbir önlem yaşanacakların önüne geçemez. İnsanın yazgısı değişmez.

5. ETKİNLİK

“Kız Kulesi” metni ile ilgili görüşlerinizi sebepleri ile yazınız.

Beğendim çünkü insanlara ders veren ve bazı şeylerin değiştirilemeyeceğini gösteren anlamlı bir hikayedir.

Beğenmedim çünkü bu hikâyeyi okuyanlar gelecekleri ile ilgili plan yapmayı bırakabilirler.

7. ETKİNLİK

Öğretmeninizin izleteceği Türkiye’yi tanıtan reklam filminin amacını (kültür aktarma, bilgilendirme, ikna etme) sözlü olarak belirtiniz.

Filme göre görüşlerinizi belirtmeniz gerekmektedir. Ancak medya metinlerinin yazılış amaçları şunlardır:

Bilgilendirme: Bir olay ya da konu ile ilgili bilgiler verme, haberdar etme amacı taşır. Haberler, belgeseller, hava durumu, bilgi aktarma amacı taşıyan medya metinleridir. Gündemde olanlar, dünyada ve çevremizde olup bitenler anlatılır. Kurguya değil, gerçeğe dayanır. Bilgiler doğru ve tutarlıdır. Başka kaynaklardan doğrulanabilir.

Kültür Aktarma: Kültür, bir topluluğun tarih boyunca oluşturduğu düşünce ve yaşantılarını ifade eder. Bazı medya metinleri toplumda var olan kültürel değerleri ve kültür ögelerini gelecek kuşaklara aktarmayı amaçlar. Medyanın işlevlerinden birinin de kültürlerarası etkileşim olduğunu da unutmamak gerekir. Kültürlerarası iletişim, farklı kültürel geçmişlerden oluşan grupların ya da farklı kültürlerden bireylerin arasındaki etkileşimdir.

İkna Etme: Bir konuda birinin inanmasını sağlama, inandırma, kandırma anlamına gelir. Okurun güvenini sağlayacak söylemler, ikna edici gerekçeler ve görüşler sıralanır, örnekler verilir. Sayısal veriler sunulabilir. Dili etkin bir şekilde kullanan reklamlar, ikna edici metinlerin en iyi örneklerindendir. Hedef kitleyi istenen düşünceye ikna etme, bir fikri aşılama, yeni değerler ya da alışkanlıklar kazandırma hedeflenir. Örtülü anlamlara yer verilir. Taraflı ve yönlendiricidir.

8. ETKİNLİK

Reklam filminden hareketle millî kültür unsurlarımızla ilgili konuşma yapınız. Konuşmanızda günlük hayattan örnekler veriniz.

Bu filmi reklam filminin içeriğine göre yapınız.

Reklam filmleri, genellikle bir toplumun kültürel unsurlarını ön plana çıkaran güçlü araçlardır. Milli kültür unsurlarımızı ele alacak olursak, reklam filmlerinde sıkça rastlanan bazı örnekler üzerinden ilerleyebiliriz.

Örneğin, Türk kahvesi, Türkiye’nin en önemli kültürel simgelerinden biridir ve reklam filmlerinde sıklıkla yer alır. Türk kahvesinin hazırlanışı, sunumu ve içilme ritüeli, aile ve dostlar arasındaki ilişkileri pekiştiren sosyal bir etkinlik olarak betimlenir. Bir reklam filminde, bir aile ya da grup arkadaşın kahve etrafında toplandığını, günlük hayatın telaşından uzak, keyifli anlar paylaştıklarını gösterebiliriz. Bu, Türk kahvesinin sadece bir içecek olmadığını, aynı zamanda insanları bir araya getiren bir kültür unsuru olduğunu vurgular.

Ebru sanatı da yine milli kültürümüzün önemli bir parçasıdır ve reklam filmleri aracılığıyla geniş kitlelere tanıtılabilir. Ebru sanatının zarif ve dikkat gerektiren bir süreç olduğunu gösteren bir reklam, bu sanatın nasıl sabır, titizlik ve yaratıcılık gerektirdiğini gözler önüne serer. Günlük hayatta bir hobi olarak ebru yapan insanların, bu sanat aracılığıyla nasıl huzur bulduğunu ve stres attığını anlatabiliriz.

Geleneksel Türk mutfağı da milli kültürümüzün vazgeçilmez bir diğer öğesidir. Bir reklamda, farklı yörelerden gelen insanların ortak bir sofrada buluştuğunu ve çeşitli Türk yemeklerini tatarken kültürel çeşitliliğimizi ve misafirperverliğimizi kutladıklarını gösterebiliriz. Bu, Türk mutfağının sadece damak tadıyla değil, aynı zamanda birleştirici bir güç olarak da önemini vurgular.

Son olarak, geleneksel Türk müziği ve folklor dansları da reklam filmlerinde sıkça yer bulan kültürel unsurlardır. Bir reklamda, gençlerin ve yaşlıların birlikte halk müziği eşliğinde dans ettikleri bir şenlik ortamını canlandırarak, müziğin ve dansın kültürel mirasımızda nasıl köklü bir yere sahip olduğunu anlatabiliriz.

Bu örnekler, reklam filmlerinin nasıl güçlü kültürel mesajlar verebileceğini ve milli kültürümüzün çeşitli yönlerini nasıl güzel bir şekilde sergileyebileceğini göstermektedir. Her biri, günlük hayatımızda kültürümüzü nasıl yaşadığımızı ve değer verdiğimiz gelenekleri nasıl sürdürdüğümüzü anlatır.