Drama ile Atasözü/Deyim Anlatma Etkinliği
“Drama ile Atasözü/Deyim Anlatma” etkinliği, öğrencilere atasözleri veya deyimleri dramatize ederek ifade etme ve anlama fırsatı sunan eğlenceli bir öğrenme yöntemidir. Bu etkinlik, öğrencilere yaratıcılık, takım çalışması ve ifade becerilerini geliştirme şansı tanır. İşte bu etkinliği nasıl yapabileceğinize dair bir rehber:
Etkinlik Adı: Drama ile Atasözü/Deyim Anlatma
- Grup Oluşturma: Sınıfı uygun büyüklükteki gruplara ayırın. Gruplar, birbirleriyle işbirliği yapacakları için öğrencilerin birbirleriyle iyi anlaşabilmeleri önemlidir.
- Atasözü veya Deyim Seçimi: Her gruba bir atasözü veya deyim verin. Bu atasözleri veya deyimler, öğrencilerin dramatizasyon yapabilecekleri şekilde seçilmelidir.
- Araştırma ve Hazırlık: Her grup, kendilerine verilen atasözü veya deyimi anlamak için araştırma yapmalı ve öğrenmelidir. Anlamı anlamaları ve nasıl dramatize edeceklerini düşünmeleri için öğrencilere biraz zaman tanıyın.
- Dramatizasyon Planı: Her grup, seçtikleri atasözünü veya deyimi dramatize etmek için bir plan oluşturmalıdır. Bu plan, rolleri, sahneleri ve dramatizasyonun genel yapısını içermelidir.
- Pratik ve Prova: Gruplara, dramatizasyonlarını prova etme ve geliştirme için yeterli süre verin. Öğrencilere, karakterlerini, repliklerini ve sahne düzenini nasıl geliştirebilecekleri konusunda rehberlik edin.
- Sunum: Her grup, hazırladıkları dramatizasyonu sınıfa sunmalıdır. Sunumlar sırasında öğrencilere, atasözünün veya deyimin anlamını bulma fırsatı verin.
- Değerlendirme ve Tartışma: Her sunum sonrasında, sınıfta atasözleri veya deyimleri tartışmak için bir süre ayırın. Diğer öğrencilerin sunumları değerlendirmelerine ve fikirlerini paylaşmalarına olanak tanıyın.
- Ödüller ve Geri Bildirim: En iyi dramatizasyonu yapan veya en yaratıcı sunumu gerçekleştiren grupları ödüllendirin. Gruplara, sunumları ve dramatizasyonları hakkında olumlu geri bildirimde bulunun.
Bu etkinlik, öğrencilerin atasözlerini ve deyimleri anlamalarını, kendi kelimeleriyle ifade etmelerini ve yaratıcılıklarını geliştirmelerini sağlar. Ayrıca drama yoluyla öğrenme, öğrencilerin öğrenmeye olan ilgilerini artırabilir.
ÖRNEK ETKİNLİK-1:
Etkinlik Adı: “Güneş Balçıkla Sıvanmaz” Drama Etkinliği
Amaç:
- Atasözü olan “Güneş balçıkla sıvanmaz.” atasözünü dramatize ederek öğrencilerin anlamını kavramalarını ve yaratıcılıklarını geliştirmelerini sağlamak.
Senaryo:
- Grup Oluşturma: Sınıfı dört eşit gruba ayırın. Her grupta en az dört öğrenci olmalıdır.
- Atasözü Seçimi: Her gruba bir atasözü verin. Örneğin, Grup 1’e “Güneş balçıkla sıvanmaz.” atasözü verin.
- Araştırma ve Hazırlık: Gruplar, atasözünün anlamını araştırmalı ve anlamı üzerinde fikir birliğine varmalıdır.
- Dramatizasyon Planı: Her grup, atasözünü dramatize etmek için bir plan oluşturmalıdır. Hangi karakterleri kullanacakları, sahne sıralaması ve önemli diyalogları belirlemelidir.
- Pratik ve Prova: Gruplara, dramatizasyonlarını prova etme ve geliştirme için yeterli süre verin. Öğrencilere, karakterlerini, repliklerini ve sahne düzenini nasıl geliştirebilecekleri konusunda rehberlik edin.
- Sunum: Her grup, hazırladıkları dramatizasyonu sınıfa sunmalıdır. Sunumlar sırasında diğer gruplar ve öğrenciler atasözünün anlamını tahmin etmeye çalışmalıdır.
- Değerlendirme ve Tartışma: Her sunum sonrasında, sınıfta atasözleri veya deyimleri tartışmak için bir süre ayırın. Diğer öğrencilere, dramatizasyonların başarılı olup olmadığı, atasözünün anlamının doğru anlaşılıp anlaşılmadığı konusunda geri bildirimde bulunmalarını isteyin.
- Ödüller ve Geri Bildirim: En iyi dramatizasyonu yapan veya en yaratıcı sunumu gerçekleştiren grupları ödüllendirin. Gruplara, sunumları ve dramatizasyonları hakkında olumlu geri bildirimde bulunun.
Bu etkinlik, öğrencilerin atasözleri üzerinden düşünme becerilerini geliştirmelerini ve birlikte çalışma yeteneklerini artırmalarını sağlar. Ayrıca dramatizasyon, öğrencilere konseptleri daha derinlemesine anlama ve ifade etme fırsatı sunar.