MD.1.1.11. Yazdığı masalı sınıfta paylaşır.

MD.1.1.11. Yazdığı masalı sınıfta paylaşır.

 

Konu: Masal Paylaşımı

Kazanım: MD.1.1.11. Yazdığı masalı sınıfta paylaşır.

Amaç: Öğrencilerin yazdıkları masalları sınıfta paylaşabilmelerini sağlamak.

Masallar, genellikle olağanüstü olayların anlatıldığı, kahramanların başından geçen maceraları konu alan bir türdür. Masallar, çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını geliştirmelerine yardımcı olur.

Etkinlik:

Öğrencilere, bir masal yazmaları için zaman tanıyın. Öğrenciler, istedikleri bir konuyu ele alarak, istedikleri türde bir masal yazabilirler.

Öğrenciler masallarını yazarken, aşağıdaki unsurları göz önünde bulundurabilirler:

• Masalın konusu ve ana fikri
• Masalın kahramanları ve özellikleri
• Masalın geçtiği yer ve zaman
• Masalın olay örgüsü

Öğrenciler masallarını yazdıktan sonra, sınıfta paylaşmaları için teşvik edin. Öğrenciler, masallarını arkadaşlarına veya öğretmenine anlatabilirler.

Öğretmen, öğrencilerin masallarını dinlerken, aşağıdaki noktalara dikkat edebilir:

• Masalın konusu ve ana fikri
• Masalın kahramanları ve özellikleri
• Masalın geçtiği yer ve zaman
• Masalın olay örgüsü

Öğretmen, öğrencilerin masallarını değerlendirirken, aşağıdaki sorulara cevap verebilir:

• Masalın konusu ve ana fikri açık ve anlaşılır mı?
• Masalın kahramanları ilgi çekici mi?
• Masalın geçtiği yer ve zaman tutarlı mı?
• Masalın olay örgüsü ilgi çekici mi?

Masal paylaşımı, öğrencilerin yaratıcılıklarını ve dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Öğrenciler, yazdıkları masalları sınıfta paylaşarak kendilerini ifade etme ve başkalarıyla iletişim kurma fırsatı bulurlar.

 

Ders Notu: Bir Masalı Sınıfta Paylaşmak

Masallar, çocukların hayal gücünü besleyen, eğitici ve eğlendirici öykülerdir. Çocuklar için masal anlatmak, onlara yeni dünyaların kapılarını aralayan bir deneyimdir. Bu ders notunda, öğrencinin bir masalı sınıfta paylaşmasının önemi ve nasıl yapılması gerektiği üzerine odaklanacağız.

I. Masalın Önemi

Masal anlatmak, çocukların dil becerilerini geliştirmelerine, hayal güçlerini kullanmalarına ve duygusal zeka alanında ilerlemelerine yardımcı olur. Masallar, çocukların duygusal durumlarına hitap eder ve onları farklı duygusal deneyimlerle tanıştırır. Ayrıca, masallar çocukların sosyal becerilerini güçlendirir ve empati yeteneklerini geliştirir.

II. Bir Masalı Sınıfta Paylaşmanın Faydaları

Dil Gelişimi: Masal anlatma, çocukların kelime dağarcığını genişletir, cümle yapısını anlamalarını sağlar ve anlatım becerilerini geliştirir. Sınıfta masal anlatmak, öğrencilerin kelime dağarcığını zenginleştirmek ve etkili bir şekilde iletişim kurmalarını sağlamak için harika bir fırsattır.

Hayal Gücü ve Yaratıcılık: Masallar, çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını kullanmalarını teşvik eder. Bir masalı sınıfta paylaşmak, öğrencilerin kendi hikayelerini yaratmaları ve hayal dünyalarını diğerleriyle paylaşmaları için mükemmel bir fırsattır.

Empati ve Duygusal Zeka: Masallar, çocukları farklı karakterlerin deneyimlerine ve duygusal durumlarına maruz bırakarak empati yeteneklerini geliştirir. Bir masalı sınıfta paylaşmak, öğrencilerin farklı duygusal deneyimleri anlamalarını ve başkalarının duygusal durumlarına saygı göstermeyi öğrenmelerini sağlar.

Sosyal Beceriler: Masal anlatma, öğrenciler arasında bir bağ oluşturur ve onların sosyal becerilerini geliştirir. Bir masalı sınıfta paylaşmak, öğrencilerin bir araya gelmelerini, birbirlerini dinlemelerini ve birlikte etkileşimde bulunmalarını sağlar.

III. Bir Masalı Sınıfta Paylaşma Süreci

Masal Seçimi: Öğrenci, sınıfta paylaşmak için uygun bir masal seçmelidir. Masalın yaşa ve ilgi alanlarına uygun olması önemlidir.

Hazırlık: Öğrenci, masalı anlatmak için gereken materyalleri ve görselleri toplamalıdır. Masalı anlatırken kullanacağı ses tonu ve vurguları da düşünmelidir.

Anlatım: Öğrenci, sınıfta masalı anlatırken dikkatli ve anlaşılır bir şekilde konuşmalıdır. Ses tonunu ve vurguları kullanarak masalı canlandırmalı ve öğrencilerin dikkatini çekmelidir.

Etkileşim: Masal anlatma sürecinde öğrencilerle etkileşime geçmek önemlidir. Öğrencilere masalla ilgili sorular sormak, onların düşüncelerini paylaşmalarını teşvik etmek ve masalın ana fikrini anlamalarını sağlamak önemlidir.

Değerlendirme: Masal anlatma sürecinden sonra, öğrencilerin geri bildirimlerini almak ve değerlendirmek önemlidir. Bu, öğrencinin gelişimini gözlemlemek ve gelecekteki masal anlatma deneyimlerini daha iyi hale getirmek için faydalı olacaktır.

Bir masalı sınıfta paylaşmak, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine, hayal güçlerini kullanmalarına, empati yeteneklerini güçlendirmelerine ve sosyal becerilerini ilerletmelerine yardımcı olur. Masal anlatma deneyimi, öğrencilerin özgüvenlerini artırır ve kendilerini ifade etme becerilerini geliştirir. Bu nedenle, masal anlatma etkinliklerine sınıf ortamında yer vermek önemlidir.

Kaynaklar

[1] Akgün, S. (2015). Masal Anlatımının Çocukların Dil ve Konuşma Becerilerine Etkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 16(2), 153-172.

[2] Günbayı, İ. (2012). Masal Anlatma Etkinliklerinin Çocukların Duygusal Zeka Gelişimine Etkisi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 10(2), 385-400.

ÖRNEK MASAL:

İnsanları Mutlu Etmek

Bir varmış, bir yokmuş, uzak bir diyarda yaşayan bir kız varmış. Bu kız, çok merhametli ve yardımsevermiş. Yolda yürürken, bir dilenci görse, ona para verirmiş. Bir hayvan görse, onu beslermiş. Bir komşusu sıkıntılı olsa, ona yardım edermiş.

Bir gün, kız ormanda gezerken, bir yaşlı kadın görmüş. Kadın, aç ve susuzmuş. Kız, kadına yardım etmek istemiş. Kadının yanına gidip, “Teyze, sana yardım edebilir miyim?” diye sormuş. Kadın, “Evet, kızım. Çok acıktım ve susadım.” demiş.

Kız, kadına yiyecek ve su vermiş. Kadın, kıza teşekkür etmiş. “Kızım, sen çok iyi bir insansın.” demiş. “İnsanları mutlu etmek için elinden geleni yapıyorsun. Bu yüzden, sen de mutlu olacaksın.”

Kız, kadının sözlerini düşünmüş. Gerçekten de, insanları mutlu etmek onu mutlu ediyormuş. O, insanların gülümsemesini görmekten çok hoşlanıyormuş.

Kız, bundan sonra da insanları mutlu etmek için çalışmaya karar vermiş. Yolda yürürken, gördüğü herkese yardım etmiş. Bir gün, bir çocuk ağlıyormuş. Kız, çocuğa ne olduğunu sormuş. Çocuk, oyuncağını kaybetmiş. Kız, çocuğa oyuncağını bulmuş ve ona vermiş. Çocuk, çok mutlu olmuş. Kız, çocuğun mutluluğunu görünce, çok mutlu olmuş.

Kız, her gün insanları mutlu etmek için uğraşmış. Bu yüzden o da çok mutlu olmuş. Kız, insanların mutluluğunun kendi mutluluğunun kaynağı olduğunu anlamış.

Mesut Hayat 

Moral: İnsanları mutlu etmek, bizi de mutlu eder.