MD.1.1.6. Okuduğu masala yönelik tahminlerde bulunur.

MD.1.1.6. Okuduğu masala yönelik tahminlerde bulunur. Bir masalın serim (giriş) bölümünü okunduktan sonra, düğüm (gelişme) bölümü veya çözüm (sonuç) bölümü hakkında tahminlerde bulunması sağlanır. Başlığından ve görsellerinden hareketle masalın içeriği üzerinde durulur.

Konu: Okuduğu Masala Yönelik Tahminler

Kazanım: MD.1.1.6. Okuduğu masala yönelik tahminlerde bulunur.

Amaç: Öğrencilerin okudukları masalların içeriği hakkında tahminlerde bulunabilmelerini sağlamak.

Masallar, genellikle olağanüstü olayların anlatıldığı, kahramanların başından geçen maceraları konu alan bir türdür. Masalların içeriği, genellikle serim (giriş), düğüm (gelişme) ve çözüm (sonuç) olmak üzere üç bölümden oluşur.

Okuduğu masala yönelik tahminlerde bulunabilmek için öğrencilerin, masalın serim (giriş) bölümünde yer alan unsurları dikkatlice analiz etmeleri gerekir. Bu unsurlar şunlardır:

• Masalın kahramanları: Masalın kahramanları, masalın içeriği hakkında önemli ipuçları verebilir. Örneğin, masalın kahramanları iyiliksever ve yardımsever kişilerse, masalın sonunda iyilerin kazanacağı tahmin edilebilir.
• Masalın konusu: Masalın konusu, masalın içeriği hakkında genel bir fikir verebilir. Örneğin, masalın konusu bir ormanda geçen bir maceraysa, masalın içinde hayvanlar, orman ve doğa ile ilgili unsurlar bulunacağı tahmin edilebilir.
• Masalın geçtiği yer: Masalın geçtiği yer, masalın içeriği hakkında bazı tahminlerde bulunmaya yardımcı olabilir. Örneğin, masalın geçtiği yer bir saraysa, masalın içinde zenginlik, lüks ve güzellik gibi unsurlar bulunacağı tahmin edilebilir.

Düğüm (Gelişme) Bölümü Hakkında Tahminler:

Okuduğu masala yönelik tahminlerde bulunurken, öğrencilerin düğüm (gelişme) bölümünün içeriği hakkında da tahminlerde bulunmaları gerekir. Düğüm (gelişme) bölümü, masalın kahramanlarının karşılaştığı zorluklar ve bu zorlukların nasıl aşılacağı hakkında bilgi verir.

Öğrenciler, düğüm (gelişme) bölümü hakkında tahminlerde bulunurken, serim (giriş) bölümünde yer alan unsurları dikkate almalıdırlar. Örneğin, serim (giriş) bölümünde masalın kahramanlarının iyiliksever ve yardımsever kişiler oldukları belirtilmişse, düğüm (gelişme) bölümünde bu kahramanların kötülüklerle mücadele edecekleri tahmin edilebilir.

Başlığından ve Görsellerinden Hareketle Tahminler:

Öğrenciler, masalın başlığı ve görselleri hakkında da tahminlerde bulunarak masalın içeriği hakkında daha iyi bir fikir edinebilirler. Masalın başlığı, masalın konusu ve ana fikri hakkında bilgi verebilir. Masalın görselleri ise masalın içinde yer alan unsurlar hakkında bilgi verebilir.

Öğrenciler, masalın başlığı ve görsellerini dikkatlice inceleyerek masalın içeriği hakkında tahminlerde bulunabilirler. Örneğin, masalın başlığı “Küçük Kırmızı Başlıklı Kız” ise masalın içinde bir orman, bir kurt, bir kız ve bir büyükanne gibi unsurlar bulunacağı tahmin edilebilir.

Etkinlikler:

• Öğrencilere farklı masalların serim (giriş) bölümlerini okuyup, düğüm (gelişme) bölümü veya çözüm (sonuç) bölümü hakkında tahminlerde bulunmaları için bir etkinlik yaptırabilirsiniz.
• Öğrencilere masalların başlıkları ve görselleri hakkında bilgi verip, bu bilgilerden hareketle masalın içeriği hakkında tahminlerde bulunmaları için bir etkinlik yaptırabilirsiniz.

Ölçme ve Değerlendirme:

• Öğrencilerin okudukları masala yönelik tahminlerde bulunabildiklerini ölçmek için yazılı sınav, sözlü sınav veya performans değerlendirme gibi yöntemler kullanabilirsiniz.

Masalların Tahmin Edilmesi

Masallar, çocuklar için eğlenceli ve öğretici hikayelerdir. Bir masalın serim (giriş), düğüm (gelişme) ve çözüm (sonuç) bölümlerinden oluştuğunu biliyoruz. Masalların giriş bölümleri genellikle başlık ve görsellerle desteklenir, bu da masalın içeriği hakkında ipuçları sağlar. İşte masalların tahmin edilmesi hakkında bazı bilgiler.

Masalın Serim (Giriş) Bölümü

Masalların serim bölümleri, hikayenin başladığı ve okuyucuya temel bilgileri verdiği kısımlardır. Bu bölümde genellikle başlık, karakterler ve mekan hakkında bilgiler bulunur. Başlık ve görseller, masalın ana teması ve hangi tür masal olduğu konusunda ipuçları verebilir. Örneğin, “Kırmızı Başlıklı Kız” başlığı, masalın kahramanının adını ve belki de biraz tehlikeli bir macera yaşayabileceğini düşündürebilir.

Masalın Düğüm (Gelişme) Bölümü

Masalların düğüm bölümleri, hikayenin ana olaylarının yaşandığı kısımlardır. Bu bölümde genellikle masalın kahramanı bir sorunla karşılaşır veya bir görevle karşı karşıya gelir. Kahramanın bu sorunu çözmek veya görevi tamamlamak için ne yapacağı konusunda tahminlerde bulunmak mümkündür. Örneğin, “Üç Küçük Domuz” masalında, domuzların evlerini kurtlardan korumak için ne tür bir plan yapacakları tahmin edilebilir.

Masalın Çözüm (Sonuç) Bölümü

Masalların çözüm bölümleri, hikayenin sonlandığı ve sorunun çözüldüğü kısımlardır. Bu bölümde genellikle masalın kahramanı sorunu nasıl çözdüğünü veya görevi nasıl tamamladığını gösterir. Çözüm bölümünde, masalın ana mesajı ve karakterlerin deneyimlediği dönüşüm hakkında tahminlerde bulunabiliriz. Örneğin, “Uyuyan Güzel” masalında, prensesin uykusundan nasıl uyanacağı ve prensle nasıl mutlu sona ulaşacakları hakkında tahminlerde bulunabiliriz.

Masalların tahmin edilmesi, çocukların hikaye anlama ve analiz becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Başlık ve görseller gibi ipuçları kullanarak, çocuklar masalın gelişimi ve sonucu hakkında tahminlerde bulunabilirler. Bu şekilde, masalı okumadan önce hikayenin neyle ilgili olduğunu ve nasıl sonuçlanabileceğini keşfedebilirler.

Masalların tahmin edilmesi, çocuklara eleştirel düşünme becerileri kazandırırken aynı zamanda hayal güçlerini de geliştirir. Okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklar için masallar, dil becerilerini geliştirme, duygusal zeka ve değerlerin öğretimi gibi birçok fayda sağlar. Öğretmenler ve ebeveynler, çocuklara masalları okumadan önce tahmin etme becerisini öğretmek için bu yöntemi kullanabilirler.

Sonuç olarak masalların tahmin edilmesi çocukların hikaye anlama ve analiz becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan önemli bir stratejidir. Masalın serim, düğüm ve çözüm bölümlerini değerlendirerek başlık ve görsellerden hareketle tahminlerde bulunmak, okuma deneyimini daha keyifli hale getirir ve çocukların hayal güçlerini geliştirir.