Bakanlığın (MEB) Ortaokulda Yapacağı Ortak Sınavlar Hakkında Özet Bilgiler

Bakanlığın (MEB) Ortaokulda Yapacağı Ortak Sınavlar Hakkında Özet Bilgiler

Bu sene sadece 6. Sınıfları Türkçe ve Matematikten ortak sınav yapacak.

MEB yapacağı ortak sınavı test yapacak ve 20 soru soracak. Sınavdan önce bu ortak sınavın kazanımlarını öğretmen ve öğrencilere duyuracak. mesuthayat.com

MEB bu sene 6’ların sadece 1. Dönem 2. Sınav ve  2. Dönem 1. Sınavlarını kendisi ortak yapacak.

İl ya da ilçe ÖDM’nin Ortak Yapacağı Sınavlar

Her ilin ya da ilçelerin kendi il millî eğitim müdürlüğü ya da il ölçme değerlendirme merkezi ortak sınav yaparsa bunun duyurusunu yapacaklardır. Yapacağı ortak sınavın senaryolarını (konu ve kazanımlarını) internet sayfasında yayımlayacaktır. Eğer sınav için alınmış bir karar yoksa henüz sitede yayımlanmamış olabilir. Yayımlandığı zaman okul idaresi duyuracaktır. mesuthayat.com

Okullarda Öğretmenler Tarafından Yapılacak Ortak Sınavlar

Bakanlık, varsa il ya da ilçenin ortak sınavları dışında kalan diğer sınavlar okuldaki öğretmen tarafından yapılacak. İl ölçme değerlendirme merkezinin internet sitesinde yayımladığı tablolardan bir tane senaryo seçilerek “okullardaki öğretmenler tarafından” sınav soruları hazırlanacaktır. Sınavlarda çoktan seçmeli, boşluk doldurma, doğru yanlış ve eşleştirme sorusu sorulmayacaktır.

Seçmeli Sınavlar Nasıl Yapılacak? 

İl ya da ilçe genelinde ortak konu soru dağılım tablosu yayımlanmayacağı için ortak kazanımlar olmayacak ama okulda aynı sınıf seviyesinde seçmeli derse giren öğretmenler varsa onlar ortak yapacaklar. Öğretmenler okulda istedikleri kazanımlardan ortak yazılı hazırlayacaklar ve soruların tamamı açık uçlu olacak. Uygulama sınavları yapılmayacak. mesuthayat.com

5. Sınıflarda Sınavlar Nasıl Olacak?

5. sınıflarda da “okullarda” ortak yazılı sınav uygulanacak, uygulama sınavları (Dinleme ve Konuşma) yapılacaktır. 5. sınıflarda ülke ve il düzeyinde ortak sınav yapılamaz fakat okullarda yapılmak zorundadır.

Uygulama Sınavları (Konuşma ve Dinleme) Nasıl Yapılacak?

1. Dil becerileri uygulama sınavına yönelik MEB tarafından bir ölçek yayımlanmayacak. Bu yazının en altına konuşma becerilerini ölçebileceğiniz değerlendirme ölçekleri ekledim. 

2. Becerileri ölçmeye yönelik süreye ve kazanımlara öğretmenler kendi karar verecek fakat konuşma becerisi süresi incelenen makalelere göre ortalama 2-3 dk. olarak saptanmıştır. Sınıf düzeyine ve öğrencilerinizin durumlarına göre süreyi azaltabilirsiniz/artırabilirsiniz. mesuthayat.com

3. Her öğretmen kendi ölçeğini hazırlayacak, öğrencileri de buna göre sınav yapacak ve bunları da sene sonunda yazılı kâğıtları gibi idareye teslim edecek. Bu yazının en altına konuşma becerilerini ölçebileceğiniz değerlendirme ölçekleri ekledim. 

4. Özellikle konuşma becerileri ölçeğini çok dikkatli şekilde puanlamalısınız. Yazılı ya da dinleme sınavı, öğrencilerin yazdıklarını içeriyor fakat konuşma sınavına yönelik öğrencinin yazılı bir beyanı olmadığı için itiraz gelme durumunda ispatlamanız diğerlerine göre daha zor olabilir. mesuthayat.com

5.Aşağıda Türkçe Öğretim Programında konuşma becerisine yönelik size yol gösterici olabilecek iki kazanım yer alıyor. Bunlara göre uygulama sınavı yapmanız işinizi kolaylaştıracak ve öğrencilerinizin de kendilerini daha iyi şekilde ifade edebilmelerini sağlayacaktır. Hazırlıksız konuşma da yaptırabilirsiniz fakat bunu ölçmeniz hem siz hem de öğrenciler için zor olabilir. mesuthayat.com Örneğin 5 ve 6. sınıf için öğretim programında yer alan “Hazırlıklı konuşma yapar.” kazanımının açıklamasında öğrencilerin verilen bir konuyu görsellerle destekleyerek kısa sunum yapmaları isteniyor. 8. sınıfta panel, forum, münazara gibi konuşma etkinliklerinden hareketle konuşma becerisinin ölçülebileceği ifade ediliyor. Siz “Hazırlıklı konuşma yapar.” kazanımını seçtiğiniz zaman altındaki açıklamaya göre sınav yapmalısınız. “Konuşma stratejilerini uygular.” kazanımının altında yer alan açıklamalara da dikkat edilmelidir.

6. Uygulama (Dinleme/İzleme ve Konuşma) sınavlarının her biri farklı günlerde yapılacak. Dinleme/İzleme ve Konuşma sınavları en geç 10 gün içinde yapılabilir.

5. Sınıf Konuşma Becerileri Kazanımları 

T.5.2. KONUŞMA

 T.5.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.

Öğrencilerin verilen bir konuyu görsellerle destekleyerek kısa sunum hazırlamaları ve sunum öncesinde prova yapmaları sağlanır.

T.5.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar.

T.5.2.3. Konuşma stratejilerini uygular.

Serbest, güdümlü, kelime ve kavram havuzundan seçerek konuşma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.

T.5.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.

T.5.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.5.2.6. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

Ama, fakat, ancak ve lakin ifadelerini kullanmaları sağlanır.

T.5.2.7. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

6. Sınıf Konuşma Becerileri Kazanımları 

T.6.2. KONUŞMA

T.6.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.

Öğrencilerin verilen bir konu hakkında görsellerle destekleyerek kısa sunum hazırlamaları ve prova yapmaları sağlanır.

T.6.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar.

T.6.2.3.Konuşma stratejilerini uygular.

Serbest, güdümlü, yaratıcı, hafızada tutma tekniği ve kelime kavram havuzundan seçerek konuşma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.

T.6.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.

T.6.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.6.2.6. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte ve buna rağmen ifadelerini kullanmaları sağlanır.

T.6.2.7. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

7. Sınıf Konuşma Becerileri Kazanımları 

T.7.2. KONUŞMA

T.7.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.

Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanarak sunu hazırlamaları sağlanır.

T.7.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar.

T.7.2.3. Konuşma stratejilerini uygular.

Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.

T.7.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.

T.7.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.7.2.6. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmaları sağlanır.

T.7.2.7. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

8. Sınıf Konuşma Becerileri Kazanımları 

T.8.2. KONUŞMA

T.8.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.

1. a) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanmaları, sunu hazırlamaları sağlanır.

b)Öğrenciler araştırma sonuçlarını sempozyum, panel, forum vb. ortamlarda sunmaya teşvik edilir.

T.8.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar.

T.8.2.3. Konuşma stratejilerini uygular.

Yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma, ikna etme ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin kullanılması sağlanır.

T.8.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.

T.8.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.8.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

T.8.2.7. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.

NOT: Yukarıda Yer Alan Sınavların Haricindeki Diğer Sınavları istediğiniz gibi yapabilirsiniz. 

DİNLEME/İZLEME VE KONUŞMA ÖLÇEKLERİ

Türkçe Dersi Konuşma Becerisi Puanlama Çizelgesi

Konuşma Becerisi Puanlama Çizelgesi, genellikle bir konuşmayı veya konuşma bölümünü dinlerken veya izleyerek uygulanır. Ölçeği kullanan öğretmen, konuşmanın farklı boyutlarını değerlendirir ve ardından bir derecelendirme verir.

Konuşma Becerisi Puanlama Çizelgesi İNDİR

Türkçe Dersi Dinleme/İzleme Ölçeği

Türkçe Dersi Dinleme/İzleme Ölçeği, öğrencilerin Türkçeyi anlama ve yorumlama becerilerini ölçmek için kullanılan bir araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin dinleme ve izleme becerilerini dört farklı boyuta göre değerlendirir:

• Anlama: Öğrencilerin söylenenleri veya gösterilenleri anlama yeteneği.
• Yorumlama: Öğrencilerin söylenenleri veya gösterilenleri yorumlama ve anlamlandırma yeteneği.
• Etkileşime girme: Öğrencilerin söylenenleri veya gösterilenleri anlayarak etkili bir şekilde etkileşim kurma yeteneği.
• Genel performans: Öğrencilerin dinleme ve izleme becerilerini genel olarak nasıl sergiledikleri.

Türkçe Dersi Dinleme/İzleme Ölçeği İNDİR

Türkçe Dersi Yazılı ve Uygulama Sınavı (Dinleme / İzleme ve Konuşma) Çizelgesi

Yazılı ve Uygulama Sınavı (Dinleme / İzleme ve Konuşma) Çizelgesine hem yazılı hem de konuşma ve dinleme becerileri notlarını girdiğinizde bu notların ortalaması otomatik olarak hesaplanır.

Yazılı ve Uygulama Sınavı (Dinleme/İzleme ve Konuşma) Çizelgesi İNDİR

Türkçe Dersi Kazanım Değerlendirme Ölçeği

Kıymetli Öğretmenlerim her sınav sonrasında sınav analizi yapılarak öğrenci, sınıf ve okul genelinde ortak öğrenme eksikliği veya öğrenme eksikliği ve yanlış öğrenme varsa bunların telafi edilmesi amacıyla öğrencilere geri bildirim verilecektir. Bu geri bildirim için sınavı yaptıktan sonra yazılı sınav için Kazanım Değerlendirme Raporu hazırlamamız gerekiyor.

Sınavların şube ve sınıf bazında analizleri yapılarak konu ve kazanım eksikliği görülen öğrenciler için eğitim kurumu sınıf veya alan zümreleri tarafından iyileştirici önlemler alınacak. Bu kapsamdaki uygulamalar ders defterinin açıklamalar bölümüne işlenecek. Yazılı sınavı değerlendirmeniz için gerekli ölçeği aşağıdaki linkten indirebilirsiniz.

Türkçe Dersi Kazanım Değerlendirme Ölçeği

Yazılı ve uygulamalı sınavların değerlendirilmesi

Ortak yazılı sınavlarda soruların nasıl olacağı, sınavların nasıl uygulanacağı ve değerlendirileceği yönergede açıklandı.

Buna göre 100 tam puan üzerinden değerlendirilecek yazılı sınavlarda yanlış cevap sayısı, doğru cevap sayısını etkilemeyecek.

Sonuçlar, ilgili dersin öğretmeni tarafından e-Okul’daki öğretmen not çizelgesi bölümüne girilecek.

Ortak yazılı sınavlar, uygulandığı dersin yazılı sınavı olarak değerlendirilecek ve o döneme ait ders puanının hesaplanmasında kullanılacak.

Türkçe dersinde “dinleme/izleme, konuşma, ve okuma/yazma” becerileri üç aşamada ölçülecek.

Türkçe dersinde yazılı sınavın yüzde 50’si, dinleme sınavının yüzde 25’i ve konuşma sınavının yüzde 25’i alınarak hesaplanacak.

Mazereti olanlar, sınavı takip eden 5 iş günü içinde yazılı bildirilecek

Ortak sınavlara katılmayan öğrencilerin bilgileri, okul müdürlüğü tarafından sınav bitiminde e-Okul’a işlenecek.

Geçerli mazereti bulunan öğrencilerin sınava katılmama gerekçesi, ortak yazılı sınav uygulama tarihinden itibaren en geç 5 iş günü içerisinde velisi tarafından okul müdürlüğüne yazılı bildirilecek. Ortak yazılı sınavlara mazeretleri nedeniyle katılamayan öğrenciler için mazeret sınavı yapılacak.

Tüm bu açıklamalardan sonra takıldığınız yerler olursa bana ya da aşağıdaki linkten Bakanlığa sorabilirsiniz. 

Değerli Eğitimcilerimiz Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği ile Millî Eğitim Bakanlığı Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi kapsamında soru, görüş ve önerilerinizi http://meb.ai/mFnvsq adresine ulaştırabilirsiniz.

Daha detaylı bilgi için aşağıdaki MEB linkine tıklayabilirsiniz:

Yazılı ve Uygulamalı Sınavlara Yönelik Sıkça Sorulan Sorular

Saygılarımla… 

Mesut Hayat

Türkçe Öğretmeni