Dersimiz: Atatürk Metni Cevapları Sayfa 42-43-44-45-46-47

Dersimiz: Atatürk Metni Cevapları Sayfa 42-43-44-45-46-47

 

2.TEMA MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK

HAZIRLIK

1. Size göre Atatürk’ü diğer liderlerden ayıran özellikler nelerdir?

Atatürk’ü diğer liderlerden ayıran en önemli özellikler şunlardır:

  • Güçlü liderlik becerileri: Atatürk, karizmatik bir liderdi ve insanları peşinden sürüklemeyi başarıyordu. Ayrıca, zorlu koşullarda bile kararlı ve cesur bir liderdi.
  • Vizyonerlik: Atatürk, Türkiye’yi modern bir ülkeye dönüştürmek için büyük bir vizyona sahipti. Bu vizyonu gerçekleştirmek için çok çalıştı ve Türkiye’yi çağdaş bir ülke haline getirdi.
  • Eğitim ve kültüre önem verme: Atatürk, eğitim ve kültürün önemine inanıyordu. Bu nedenle, eğitim ve kültür alanında önemli reformlar yaptı.
  • Millet sevgisi: Atatürk, milletini çok seviyordu ve onun için her şeyi yapmaya hazırdı. Bu sevgisini, Kurtuluş Savaşı’nda ve sonrasında yaptığı çalışmalarla gösterdi.

Atatürk’ü diğer liderlerden ayıran bu özellikler, onun Türkiye’nin kurucusu ve ilk cumhurbaşkanı olmasına önemli katkılarda bulundu.

Atatürk’ün iyi bir lider olmasında etkili olan kişiler şunlardır:

  • Annesi Zübeyde Hanım: Atatürk’ün annesi, ona güçlü bir karakter ve vatanseverlik duygusu aşıladı.
  • Öğretmenleri: Atatürk, eğitim hayatında çok başarılıydı ve öğretmenleri onun gelişiminde önemli bir rol oynadı.
  • Arkadaşları: Atatürk, Kurtuluş Savaşı’nda ve sonrasında birlikte çalıştığı arkadaşlarıyla güçlü bir bağ kurdu. Bu arkadaşlıklar, onun liderliğini güçlendirdi.

Atatürk, bu kişilerin desteğiyle güçlü bir lider olarak ortaya çıktı ve Türkiye’yi modern bir ülke haline getirmeye öncülük etti.

2.Atatürk’ün iyi bir lider olmasında kimlerin etkisi olmuş olabilir? Açıklayınız.

Mustafa Kemal Atatürk, Türkiye’nin kurucusu ve ilk cumhurbaşkanı olarak, tarihte önemli bir iz bırakmıştır. Onun başarılı liderliği, Türkiye’nin modern bir ülke haline gelmesinde önemli rol oynamıştır.

Atatürk’ün iyi bir lider olmasında etkili olan kişiler şunlardır:

  • Annesi Zübeyde Hanım: Atatürk’ün annesi, ona güçlü bir karakter ve vatanseverlik duygusu aşıladı. Zübeyde Hanım, Atatürk’e her zaman iyi bir insan ve vatansever olmanın önemini öğretmiştir.
  • Öğretmenleri: Atatürk, eğitim hayatında çok başarılıydı ve öğretmenleri onun gelişiminde önemli bir rol oynadı. Atatürk’ün öğretmenleri, ona geniş bir bilgi ve kültür birikimi kazandırdı. Ayrıca, Atatürk’e liderlik ve karar verme becerileri kazandırdılar.
  • Arkadaşları: Atatürk, Kurtuluş Savaşı’nda ve sonrasında birlikte çalıştığı arkadaşlarıyla güçlü bir bağ kurdu. Bu arkadaşlıklar, onun liderliğini güçlendirdi. Atatürk’ün arkadaşları, ona her zaman destek oldu ve onunla birlikte Türkiye’nin modernleşmesi için çalıştılar.

Atatürk’ün Annesi Zübeyde Hanım’ın Etkisi

Atatürk’ün annesi Zübeyde Hanım, onun hayatında önemli bir rol oynamıştır. Zübeyde Hanım, Atatürk’e güçlü bir karakter ve vatanseverlik duygusu aşıladı. Ayrıca, Atatürk’e her zaman iyi bir insan ve vatansever olmanın önemini öğretmiştir.

Atatürk, annesi Zübeyde Hanım’ı çok seviyordu ve onun için her şeyi yapmaya hazırdı. Zübeyde Hanım’ın vefatı, Atatürk’ü çok üzdü ve onun hayatında önemli bir dönüm noktası oldu.

Atatürk’ün Öğretmenlerinin Etkisi

Atatürk, eğitim hayatında çok başarılıydı ve öğretmenleri onun gelişiminde önemli bir rol oynadı. Atatürk’ün öğretmenleri, ona geniş bir bilgi ve kültür birikimi kazandırdı. Ayrıca, Atatürk’e liderlik ve karar verme becerileri kazandırdılar.

Atatürk’ün öğretmenleri arasında Şemsi Efendi, Mustafa Reşit Paşa, Tevfik Fikret ve Ahmet Rıza gibi önemli isimler yer almaktadır. Bu öğretmenler, Atatürk’ün modern bir lider olarak yetişmesine önemli katkılarda bulunmuştur.

Atatürk’ün Arkadaşlarının Etkisi

Atatürk, Kurtuluş Savaşı’nda ve sonrasında birlikte çalıştığı arkadaşlarıyla güçlü bir bağ kurdu. Bu arkadaşlıklar, onun liderliğini güçlendirdi. Atatürk’ün arkadaşları, ona her zaman destek oldu ve onunla birlikte Türkiye’nin modernleşmesi için çalıştılar.

Atatürk’ün arkadaşları arasında Rauf Orbay, İsmet İnönü, Fevzi Çakmak ve Kazım Karabekir gibi önemli isimler yer almaktadır. Bu arkadaşlıklar, Atatürk’ün liderliğini güçlendirdi ve onun Türkiye’nin modernleşmesi için gerçekleştirdiği çalışmalarda önemli bir rol oynadı.

Sonuç olarak, Atatürk’ün iyi bir lider olmasında annesi Zübeyde Hanım, öğretmenleri ve arkadaşları önemli bir rol oynamıştır. Bu kişilerin Atatürk’e verdiği destek ve eğitim, onun Türkiye’nin kurucusu ve ilk cumhurbaşkanı olmasına önemli katkılarda bulunmuştur.

                                                   DERSİMİZ ATATÜRK METNİ

Atatürk’ün başımızdan ayrılışından bu yana dört kuşak geçmiş. Dünya başka bir dünya olmuş. İklim bile değişiyor. Ama biz Atatürk’ü hâlâ büyük bir saygı, sevgi, minnet ve özlemle anıyoruz.

Niye eskimiyor, niye bu kadar canlı? Neden minnetimiz azalmıyor, daha da artıyor?

Çok kısaca anlatmaya çalışayım. Tarih, savaşlarda düşmana galip gelen büyük komutanlarla dolu. Tarihte milletlerini daha ileriye götürmek için çalışan birçok önemli önder var. Ama hiçbiri Atatürk gibi anılmıyor, özlenmiyor.

Tarih sayfalarında uyuyorlar. Çünkü aralarında Atatürk gibi hem vatanını düşmanlardan temizleyip yeni bir devlet kuran hem de milletini sömürüden uygarlığa kavuşturan biri yok.

(…)

Savaşların çok büyük çoğunluğu eşit kuvvetler arasında geçmiştir. Oysa Millî Mücadele başladığı zaman Türk ordusu dağıtılmış, silahları toplanmış, başkenti işgal edilmişti. Ulaştırma ve haberleşme sistemlerine el konulmuştu.

Kritik yerler üç galip ülkenin askerlerince işgal edilmişti. (…) Galipler İzmir ve çevresi ile Doğu Trakya’yı Yunanlılara veriyorlar. Yunan ordusu, İzmir’e çıkıyor. Doğu Anadolu’nun bir bölümünü Ermenilere vaat etmişler. Ermeniler Kars sınırında Erzurum’a girmek için bekliyor. Fransa,

Çukurova’yı işgale başlamış. (…) Kuzeydoğuda Rumlar Pontus devletini kurmak için silaha sarılmış durumda. Bu koşullarda silahlanıp savaşmak, galip gelmek, gerçekleşmesi mümkün olmayan bir hayal sayılıyor. Atatürk, bu hayali gerçekleştiren, örneği olmayan insandır!

(…)

Atatürk, bu yoksul, geri toplumu çağa açan, Türkiye’yi kalkındıran insandır. Bu konuda da örneği yok. Bu nedenle bazı yabancılar Atatürk saygımızı ve vefamızı anlamıyorlar, kavrayamıyorlar. Çünkü tarihlerinde böyle biri yok. (…) Birliğimizi, dirliğimizi, geleceğimizi korumak için büyük küçük, kadın erkek herkese gerçek Atatürk’ü anlatmalıyız. Okulda, ailede, iş yerinde, basında, televizyonlarda, radyolarda, yurtdışında, her yerde, herkese…

(…)

                                                          Turgut ÖZAKMAN’IN HAYATI

Turgut Özakman, 1 Eylül 1930 tarihinde Ankara’da doğdu. Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nden mezun olduktan sonra bir süre avukatlık yaptı. Almanya’da Tiyatro Bilimi Enstitüsü’nde tiyatro eğitimi aldı.

Turgut Özakman, birçok tiyatro oyununa, senaryoya ve romana imza attı. Romanlarında çoğunlukla belgesel tarzına odaklandı. Kurtuluş Mücadelesi’ni anlattığı belgesel romanı Şu Çılgın Türkler, yıllarca çok satanlar listelerinde kaldı. Yazar, kitabın başarısının ardından bu kitabı seri halinde yayımladı.

Turgut Özakman’ın diğer önemli eserleri arasında Bir Millet Uyanıyor, Dersimiz Atatürk, Kanaviçe, Duvarların Ötesi ve Fırtınalar Vadisi sayılabilir.

Turgut Özakman, 28 Eylül 2013 tarihinde Ankara’da vefat etti.

Turgut Özakman’ın Eserleri

Tiyatro Oyunları

Pembe Evin Kaderi (1959) Kanaviçe (1965) Duvarların Ötesi (1968) Bir Millet Uyanıyor (1974) Kahramanlar ve Soytarılar (1976) Bir Şehrin İki Yüzü (1982) Şu Çılgın Türkler (1987) Dersimiz Atatürk (2007) Fırtınalar Vadisi (2010)

Romanlar

Yüzyılın Oyunu (1971) Kemal Paşa (1974) Bir Adam Yaratmak (1976) Büyük Oyun (1987) Büyük Sır (1991) Kırmızı Kart (1998) Büyük Direniş (2000) İhtilal (2004) Kanlı Fırtına (2008)

Senaryolar

Şu Çılgın Türkler (1987) Dersimiz Atatürk (2009) Çanakkale 1915 (2012)

Turgut Özakman’ın Ödülleri

1975 – Sait Faik Hikaye Armağanı (Yüzyılın Oyunu) 1980 – Sedat Simavi Edebiyat Ödülü (Bir Adam Yaratmak) 1988 – Türkiye Yazarlar Birliği Roman Ödülü (Kırmızı Kart) 1999 – Türk Dil Kurumu Roman Ödülü (Büyük Direniş) 2000 – Orhan Kemal Roman Armağanı (Büyük Direniş)

1.ETKİNLİK

k0g6uz4

2.ETKİNLİK

Aşağıda verilen “O Kelimeyi Söyleme” oyunuyla ilgili bilgileri okuyunuz. Oyunu, öğretmeninizin kontrolünde oynayınız.

                                                                  O KELİMEYİ SÖYLEME

Her öğrenci anlamını bilmediği iki kelimeyi küçük kâğıtlara yazarak katlar. Katlanan kâğıtlar öğretmen masasının üzerine konur. Öğretmen tarafından bir öğrenci seçilir. Seçilen öğrenci masa üzerindeki kâğıtlardan bir tanesini alır. Kâğıttaki kelimeyi söylemeden arkadaşlarına buldurmaya çalışır. Bunun için kelimenin çağrıştırdığı kelimeler varsa eş anlamlısı ve cümledeki bağlamı gibi yollardan faydalanılabilir. Anlatılan kelimeyi bilen öğrenci, anlatıcının yerine geçer ve anlatmak için bir kelime seçer. Oyun bu şekilde devam eder.

O Kelimeyi Söyleme Oyununun Kuralları:3jzsmll

  • Oyunda 2 veya daha fazla kişi oynayabilir.
  • Her oyuncu anlamını bilmediği iki kelimeyi küçük kâğıtlara yazarak katlar.
  • Katlanan kâğıtlar öğretmen masasının üzerine konur.
  • Öğretmen tarafından bir öğrenci seçilir.
  • Seçilen öğrenci masa üzerindeki kâğıtlardan bir tanesini alır.
  • Kâğıttaki kelimeyi söylemeden arkadaşlarına buldurmaya çalışır.
  • Anlatılan kelimeyi bilen öğrenci, anlatıcının yerine geçer ve anlatmak için bir kelime seçer.
  • Oyun bu şekilde devam eder.

O Kelimeyi Söyleme Oyununun Faydaları:

  • Kelime dağarcığını geliştirir.
  • Kelimelerle ilgili düşünme becerilerini güçlendirir.
  • Yaratıcılığı ve hayal gücünü geliştirir.
  • Sosyal becerileri geliştirir.

O Kelimeyi Söyleme Oyununu oynarken dikkat edilmesi gerekenler:

  • Anlatılan kelimeyi söylememek için dikkatli olunmalıdır.
  • Kelimenin çağrıştırdığı kelimeler varsa eş anlamlısı ve cümledeki bağlamı gibi yollardan faydalanılabilir.
  • Kelimeyi bilen öğrenci, anlatıcının yerine geçerken aynı şekilde dikkatli olmalıdır.

O Kelimeyi Söyleme Oyununu oynamak için öğretmeninizin kontrolünde oynamanız önemlidir. Oyunu oynarken dikkat edilmesi gerekenleri öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.

Anlatan öğrenci:

(Kâğıttan bir kelime alır.)

“Bu kelime, bir şeyin veya birinin görünüşü veya şeklidir.”

Öğrenciler:

(Düşünüyorlar.)

Bilen öğrenci:

“Biçim!”

Öğretmen:

(Doğru olduğunu söyler.)

Bilen öğrenci:

(Anlatan öğrencinin yerine geçer.)

“Bu kelime, bir şeyin veya birinin ne olduğunu veya ne olduğunu gösteren şeydir.”

Öğrenciler:

(Düşünüyorlar.)

Bilen öğrenci:

“Tanım!”

Öğretmen:

(Doğru olduğunu söyler.)

 3.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

METNİN KONUSU: Atatürk’e Verilen Değer

METNİN ANA FİKRİ: Atatürk, tüm dünya liderleri arasında farkındalığı olan bir önderdir.

4.ETKİNLİK

Metnin özetlenmesiyle ilgili aşağıda verilen bilgileri okuyunuz. Ardından “Dersimiz Atatürk” metninin özetini yazınız. Bitirdikten sonra özetinizi kontrol ederek varsa yazım ya da noktalama hatalarınızı düzeltiniz.

METİN ÖZETLEME

Bir metni konusunu ve ana fikrini değiştirmeden, önemli bilgileri içerecek şekilde kendi cümlelerimizle kısaca yazmaya özetleme denir.Bir metni özetlemek, metnin ana noktalarını ve fikirlerini yakalayan daha kısa bir metin oluşturmaktır. Metin özetleme, bilgi edinmek, öğrenmek ve zaman kazanmak için faydalı bir beceridir.

Bir metni özetlerken uyulması gereken kurallardan bazıları şunlardır:
1. Dikkatlice okuyarak metni anladığınızdan emin olunuz.
2. Metinde tekrarlanan bilgi ve düşünceleri tespit ediniz.
3. Olayların oluş sırasına dikkat ediniz.
4. Olay, duygu ve düşünceleri kendi cümlelerinizle ifade ediniz.

Bir metni özetlemek için izlenebilecek birkaç adım şunlardır:

  1. Metni anlayın. Metnin ana fikrini ve önemli noktalarını belirleyin.
  2. En önemli cümleleri ve paragrafları seçin. Metnin ana noktalarını destekleyen ve en çok bilgi sağlayan cümleleri ve paragrafları seçin.
  3. Seçtiğiniz cümleleri ve paragrafları birleştirin. Özetin tutarlı ve okunaklı olmasını sağlayın.
  4. Özetin uzunluğunu ayarlayın. Özeti, ihtiyaç duyduğunuz veya istediğiniz uzunlukta oluşturun.

Metin özetlemek için kullanılabilecek birkaç farklı teknik vardır.

Çıkarımsal özetleme yöntemi, metnin ana noktalarını çıkarmak için cümlelerin ve paragrafların yapısını kullanır. Bu yöntem, metnin ana fikrini ve önemli noktalarını yakalamak için etkilidir.

Özetleme yöntemi, metnin ana noktalarını ve önemli bilgilerini özetlemek için cümleleri ve paragrafları yeniden yazar. Bu yöntem, metnin ana fikrini ve önemli noktalarını yakalamak için etkilidir, ancak metnin orijinal yapısını koruyamaz.

Otomatik metin özetleme araçları, metinleri otomatik olarak özetlemek için kullanılır. Bu araçlar, metnin ana noktalarını ve önemli bilgilerini belirlemek için yapay zeka ve makine öğrenimi tekniklerini kullanır.

Bir metni özetlemek için hangi yöntemi seçerseniz seçin, metnin ana noktalarını ve önemli bilgilerini yakalamak için dikkatli olmalısınız.

İşte bir metni özetlemek için bazı ipuçları:

  • Metnin ana fikrini ve önemli noktalarını belirleyin.
  • En önemli cümleleri ve paragrafları seçin.
  • Seçtiğiniz cümleleri ve paragrafları birleştirin.
  • Özetin uzunluğunu ayarlayın.

Metin özetleme, bilgi edinmek, öğrenmek ve zaman kazanmak için faydalı bir beceridir. Bu beceriyi geliştirmek için pratik yapmak önemlidir.

                               DERSİMİZ ATATÜRK METNİNİN ÖZETİ

Atatürk’ün başımızdan ayrılışından bu yana dört kuşak geçmiş, dünya büyük değişimler yaşamış, iklim bile değişiyor. Ancak Atatürk hala büyük bir saygı, sevgi, minnet ve özlemle anılıyor. Bu nedenle, Atatürk’ün niye eskimediği ve niye bu kadar canlı olduğu sorusu ortaya çıkıyor.

Atatürk’ün özel bir yeri var çünkü tarih boyunca pek çok büyük komutan ve önder olmasına rağmen, Atatürk gibi vatanını düşmanlardan temizleyip yeni bir devlet kuran ve milletini uygarlığa kavuşturan başka bir lider yok.

Millî Mücadele döneminde Türk ordusu dağıtılmış, silahları toplanmış, başkent işgal edilmiş ve kritik bölgeler işgal edilmişti. Bu koşullarda savaşmak ve galip gelmek neredeyse imkansızdı. Ancak Atatürk hayali gerçekleştiren bir lider oldu.

Atatürk, yoksul ve geri bir toplumu çağa açan, Türkiye’yi kalkındıran nadir liderlerden biridir. Bu nedenle bazı yabancılar Atatürk’ün saygısını ve vefasını anlamakta zorlanır çünkü onların tarihlerinde böyle bir lider yoktur.

Bu nedenle, Atatürk’ü herkese anlatmalıyız. Okullarda, ailelerde, iş yerlerinde, basında, televizyonlarda, radyolarda, yurtdışında her yerde Atatürk’ü anlatmak ve onun değerlerini paylaşmak önemlidir. Bu şekilde birliğimizi, dirliğimizi ve geleceğimizi koruyabiliriz.

5.ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Atatürk’ün aramızdan ayrılışından bu yana dünyada ne gibi değişiklikler olmuştur?

Atatürk’ün aramızdan ayrılışından bu yana dünyada birçok değişiklik oldu. Özellikle teknolojik ilerlemeler, iletişim ve ulaşım olanaklarının gelişmesi, küreselleşme ve dijital devrim gibi faktörler dünyayı büyük ölçüde dönüştürdü. Ekonomik, siyasi ve sosyal alanlarda da değişiklikler yaşandı. Uluslararası ilişkiler, demokrasi anlayışı, insan hakları ve toplumsal yapılar da evrim geçirdi.

Millî Mücadele başladığında Türk ordusu ne durumdaydı?

Millî Mücadele başladığında Türk ordusu oldukça zorlu bir durumdaydı. I. Dünya Savaşı sonrasında Osmanlı İmparatorluğu’nun çöküşü ve işgalci güçlerin ülkeyi paylaşması sonucunda Türk ordusu dağıtılmış, silahları toplanmış ve başkent İstanbul işgal edilmişti. Ulaşım ve haberleşme sistemlerine el konulmuştu. Kritik bölgeler üç galip ülkenin askerleri tarafından işgal edilmişti. Bu koşullarda Türk ordusu büyük bir zorlukla karşı karşıyaydı.

Atatürk’e olan saygı ve vefamızın bazı yabancılar tarafından anlaşılmamasının nedenleri nelerdir?

Atatürk’e olan saygı ve vefamızın bazı yabancılar tarafından anlaşılmamasının birkaç nedeni vardır. İlk olarak, Atatürk’ün benzersiz liderlik özellikleri ve Türkiye’nin bağımsızlık mücadelesindeki rolü dünya tarihinde eşine az rastlanır bir durumdur. Bu nedenle, Atatürk’ün çok yönlülüğü ve başarıları diğer ülkelerin liderlerine göre farklı olabilir.

6.ETKİNLİK

ÜÇ NOKTANIN KULLANIM ALANLARI

 

Üç Nokta ( … )

1. Anlatım olarak tamamlanmamış cümlelerin sonuna konur:

Ne çare ki çirkinliği hemencecik ve herkes tarafından görülüveri­yordu da bu yanı… (Tarık Buğra)

2. Kaba sayıldığı için veya bir başka sebepten dolayı açık yazılmak is­tenmeyen kelime ve bölümlerin yerine konur: Kılavuzu karga olanın burnu b…tan çıkmaz.

Arabacı B…’a yaklaştığını söylüyor, ikide bir fırsat bularak arabanın içine doğru başını çeviriyordu. (Ahmet Hamdi Tanpınar)

3. Alıntılarda başta, ortada ve sonda alınmayan kelime veya bölümle­rin yerine konur:

… derken şehrin öte başından boğuk boğuk sesler gelmeye başladı… (Tarık Buğra)

4. Sözün bir yerde kesilerek geri kalan bölümün okuyucunun hayal dünyasına bırakıldığını göstermek veya ifadeye güç katmak için konur:

Sana uğurlar olsun… Ayrılıyor yolumuz! (Faruk Nafiz Çamlıbel)

Binaenaleyh, biz her vasıtadan, yalnız ve ancak, bir noktainazardan istifade ederiz. O noktainazar şudur: Türk milletini, medeni cihanda layık olduğu mevkiye isat etmek ve Türk cumhuriyetini sarsılmaz temelleri üzerinde, her gün, daha ziyade takviye etmek… (Atatürk)

5. Ünlem ve seslenmelerde anlatımı pekiştirmek için konur:

Gölgeler yaklaştılar. Bir adım kalınca onu kıyafetinden tanıdılar:

—      Koca Ali… Koca Ali, be!.. (Ömer Seyfettin)

UYARI: Ünlem ve soru işaretinden sonra üç nokta yerine iki nokta konulması yeterlidir:

Gök ekini biçer gibi!.. Başaklar daha dolmadan. (Tarık Buğra)

Nasıl da akşam oldu?.. Nasıl da yavrucaklar sustu?.. Nasıl da serçecikler yuvalarına sığındı?.. (Necip Fazıl Kısakürek)

6. Karşılıklı konuşmalarda, yeterli olmayan, eksik bırakılan cevap­larda kullanılır:

— Yabancı yok!

— Kimsin?

— Ali…

— Hangi Ali?

— …

— Sen misin, Ali usta?

— Benim!..

— Ne arıyorsun bu vakit buralarda?

— Hiç…

— Nasıl hiç? Suya çekicini mi düşürdün yoksa!..

— !.. (Ömer Seyfettin)

UYARI: Üç nokta yerine iki veya daha çok nokta kullanılmaz.

 

hoilu1k

7.ETKİNLİK

Genel ağdaki araştırmalarınızda yanlış bilgiler edinmemek için şu uzantılı siteleri ziyaret etmelisiniz:

  • .edu: Bu uzantılı siteler, eğitim kurumları tarafından oluşturulan sitelerdir. Bu sitelerde yer alan bilgiler, genellikle akademik ve güvenilirdir.
  • .gov: Bu uzantılı siteler, devlet kurumları tarafından oluşturulan sitelerdir. Bu sitelerde yer alan bilgiler, genellikle resmi ve günceldir.
  • .org: Bu uzantılı siteler, kar amacı gütmeyen kuruluşlar tarafından oluşturulan sitelerdir. Bu sitelerde yer alan bilgiler, genellikle uzmanlar tarafından hazırlanır.

ata.msb.gov.tr sitesi “gov” uzantılı resmî bir sitedir. Bu siteyi inceleyiniz. Genel ağ herkesin bilgi paylaşımında bulunduğu geniş bir alandır. Genel ağda yer alan bilgiler her zaman doğru olmayabilir. Genel ağdaki araştırmalarınızda yanlış bilgiler edinmemek için “gov” uzantılı resmî sitelerden ya da üniversitelere ait “edu” uzantılı sitelerden faydalanmalısınız.

ata.msb.gov.tr sitesi, Atatürk’ün hayatı, fikirleri ve eserleri hakkında kapsamlı bilgiler içeriyor. Sitede, Atatürk’ün kişisel hayatı, askeri kariyeri, siyasi faaliyetleri ve kültürel çalışmaları hakkında ayrıntılı bilgiler yer alıyor. Ayrıca, Atatürk’ün düşüncelerinin ve eserlerinin analiz edildiği çeşitli makaleler ve yazılar da sitede bulunuyor. Ancak sitenin bazı eksiklikleri de var. Örneğin, Atatürk’ün çocukluk ve gençlik yılları hakkında daha fazla bilgi verilmesi faydalı olurdu. Ayrıca, Atatürk’ün uluslararası ilişkileri hakkında daha fazla bilgi verilmesi de siteyi daha zenginleştirirdi.

“Sonraki Derse Hazırlık” aşaması için araştırma yaptığınız ata.msb.gov.tr sitesi sizce Atatürk ile ilgili yeterince bilgi içeriyor mu? Siz olsaydınız siteye başka hangi bilgileri eklerdiniz?

Ben olsaydım siteye aşağıdaki bilgileri eklerdim:

  • Atatürk’ün çocukluk ve gençlik yılları hakkında daha ayrıntılı bilgiler: Atatürk’ün Selanik’te geçirdiği yıllardaki hayatı, eğitim hayatı ve sosyal çevresi hakkında daha fazla bilgi verilmesi, onun kişiliğinin ve düşüncelerinin şekillenmesinde etkili olan faktörleri daha iyi anlamamıza yardımcı olurdu.
  • Atatürk’ün uluslararası ilişkileri hakkında daha fazla bilgi: Atatürk’ün Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan sonra yürüttüğü uluslararası ilişkiler hakkında daha fazla bilgi verilmesi, onun liderlik becerilerini ve dünya siyasetine olan katkılarını daha iyi anlamamıza yardımcı olurdu.
  • Atatürk’ün eserleri ve düşüncelerinin farklı yorumları: Atatürk’ün eserleri ve düşünceleri hakkında farklı yorumların yer aldığı bir bölüm eklenirse, site daha kapsamlı ve eleştirel bir hale gelirdi.
  • Atatürk’ün hayatı ve eserleriyle ilgili güncel bilgiler: Sitenin güncel tutulması, Atatürk’ün hakkındaki yeni araştırma ve bulguların paylaşılmasını sağlardı.

Bu bilgilerle birlikte, ata.msb.gov.tr sitesi Atatürk’ün hayatı ve eserleri hakkında daha kapsamlı ve bilgilendirici bir kaynak hâline gelirdi.

8.ETKİNLİK

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında izlediğiniz çizgi film, film veya belgesellerden hareketle
defterinize “Atatürk” konulu bir metin yazınız. Metninizi bitirdikten sonra aşağıdaki ölçütlere
göre kendinizi değerlendiriniz.

                                                      Atatürk, Türk Milletinin Lideri

Mustafa Kemal Atatürk, Türk milletinin en büyük kahramanlarından biridir. Onun önderliği ve vizyonu, Türkiye’nin modern bir ulus-devlet olarak gelişmesine yardımcı olmuştur.

Atatürk, 1881 yılında Selanik’te doğdu. Askeri okulda eğitim gördü ve Osmanlı ordusunda önemli görevler üstlendi. 1919 yılında, I. Dünya Savaşı’nın ardından Osmanlı İmparatorluğu’nun çöküşüyle birlikte, Türk Kurtuluş Savaşı’nı başlattı. Bu savaşta, Türk milletini bağımsızlık mücadelesine önderlik ederek, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunu sağladı.

Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu ve ilk cumhurbaşkanıdır. Onun önderliği ve vizyonu, Türkiye’nin modernleşmesine ve kalkınmasına öncülük etmiştir. Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti’nin temellerini atmış ve ilkelerini belirlemiştir. Bu ilkeler, Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devletçilik ve İnkılapçılık ‘tır.

Atatürk’ün ilke ve inkılapları, Türkiye’nin bugün olduğu ülkeyi şekillendirmeye devam ediyor. Onun önderliği ve vizyonu, Türk milletinin bağımsızlık ve özgürlüğü için bir ilham kaynağı olmaya devam ediyor.

                                                              Atatürk’ün Mirası

Atatürk’ün mirası, Türkiye’nin modernleşmesinde ve kalkınmasında önemli bir rol oynamıştır. Onun ilke ve inkılapları, Türkiye’nin bir demokrasi ve hukuk devleti olarak gelişmesine yardımcı olmuştur. Atatürk’ün önderliği ve vizyonu, Türk milletinin bağımsızlık ve özgürlüğü için bir ilham kaynağı olmaya devam ediyor.

Atatürk, Türk milletinin en büyük kahramanlarından biridir. Onun ilke ve inkılapları, Türkiye’nin bugün olduğu ülkeyi şekillendirmeye devam ediyor. Atatürk’ün mirası, Türk milletinin bağımsızlığı ve özgürlüğü için bir güvence olmaya devam edecektir.

                                                           Atatürk’ün Özlü Sözleri

Atatürk, birçok özlü söz söylemiştir. Bu sözlerin bazıları şunlardır:

  • “Ne mutlu Türküm diyene!”
  • “Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir.”
  • “Milletin istiklalini yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır.”
  • “İlkelerime bağlı kalacağıma, daima ileriye gideceğime, en büyük eserim olan cumhuriyetim sonsuza dek yaşayacağına ant içerim.”

Atatürk’ün özlü sözleri, Türk milletinin bağımsızlığı ve özgürlüğü için bir ışık olmaya devam ediyor.

 

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Millî Mücadele döneminde kahramanlık göstermiş kişileri araştırınız. Bu kişilerden birinin yaptığı kahramanlığın hikâyesini defterinize yazınız. Varsa bu kişiye ait bir fotoğrafı sınıfa getirerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

                                                                     KARA FATMA

Kara Fatma, Millî Mücadele döneminde cephede savaşmış bir kadın kahramandır. 1885 yılında Konya’nın Kulu ilçesinde doğdu. Henüz genç yaşta evlenen Kara Fatma, eşinin ve çocuklarının şehit olmasıyla birlikte Millî Mücadele’ye katıldı.

Kara Fatma, 1921 yılında Sakarya Meydan Muharebesi’nde savaştı. Bu muharebede, cephede askerlere mermi taşıdı, yaralılara yardım etti ve düşmanın saldırılarına karşı koydu. Ayrıca, Yunan işgali altındaki toprakları kurtarmak için mücadele etti.

Kara Fatma, Millî Mücadele’nin ardından da askeriyede görev yapmaya devam etti. 1927 yılında ordudan ayrılan Kara Fatma, evlendi ve yedi çocuk sahibi oldu. 1955 yılında Konya’da hayatını kaybetti.

Kara Fatma, Millî Mücadele döneminde gösterdiği kahramanlıklarıyla Türk milletinin kalbinde taht kurdu. Onun cesareti ve fedakarlığı, Türk kadınının gücünü ve kararlılığını tüm dünyaya gösterdi.

Kara Fatma’nın gösterdiği kahramanlıklardan bazıları şunlardır:

  • Sakarya Meydan Muharebesi’nde cepheden cepheye koşarak askerlere mermi taşıdı.
  • Yaralı askerlere yardım etti.
  • Düşmanın saldırılarını püskürttü.
  • Yunan işgali altındaki toprakları kurtarmak için mücadele etti.

Kara Fatma, Millî Mücadele döneminin en önemli kadın kahramanlarından biridir. Onun cesareti ve fedakarlığı, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesinde önemli bir rol oynamıştır.

 

 

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu
Scott AjansScott Ajans tarafından ❤️ ile tasarlanmıştır